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第5章 责任教师： 审核 ： 学案编号：28
§5.2 代数式学案
班级 姓名 整洁度 使用日期
一．学习目标：
1.了解代数式的意义，能根据简单的数量关系列代数式。
2.能用自然语言表示代数式的意义，并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，进一步发展符号感。
3.经历探索事物之间的数量关系并用代数式表示的过程，体会数和符号是刻画现实世界数量关系的重要语言。
二．自学指导
阅读课本P103—P106内容并完成下列各题：
1.代数式的概念：用运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子，叫代数式，单独的一个或单独的一个+b,计算时应先算a，后算b，再算a+b，所以读作：a的平方与b的平方的和或a,b两数的平方和。
三．有效训练：
1．课本p105练习和p107练习。
2．下列不是代数式的是（ ）
A.0 B.m C.2x-y D.2x=y
3.某班有学生a人，若以10人为一组，其中有2个小组只有9人，学生一共有（ ）组
A. B. C. +2 D. -2
(选做题)…
4. 用代数式表示：
(1)m与n的和除以10的商；(2)m与5n的差的平方；
(3)x的2倍与y的和；(4)ν的立方与t的3倍的积?（1）、一个三角形的三条边的长分别的a，b，c，这个三角形的周长、a千克大米的售价是6元，1千克大米售元、圆的半径是r厘米，它的面积是?2.某校学生给“希望小学”邮寄每册a元的图书240册，若每册图书的邮费为该书的5﹪ ，则共需邮费 。
?3.用代数式表示：(1)长为a，宽为b米的长方形的周长；
(2)宽为b米，长比宽多2米的长方形的周长
B组
4.设甲数为x，用代数式表示乙数：
（1）. 乙数是甲数的 倍 ，（2）.乙数比甲数小7﹪，
（3）.乙数比甲数的一半大2，（4）.甲数的倒数比乙数小5
5．在边长为a的正方形内，挖出一个底为b，高为0.5a的正三角形，则剩下的面积为________．
6．在西部大开发的过程中，为了保护环境，促进生态平衡，国家计划以每年10%的速度栽树绿化，如果第一年植树绿化是a公顷，那么，到第三年的植树绿化为_______公顷．
C组
7.某种商品进价为a元，商店将价格提高30％作零售价销售，在销售旺季过后，商店又以八折的价格开展促销活动，这时该商品一件的售价为 （ ）
A.a元 B.0.8a元 C.1.04a元 D.0.92a元
六.拓展延伸：
1．根据如图2所示的（1），（2），（3）三个图所表示的规律，依次下去第个图中平行四边形的个数是 。
2.观察下列图形：
它们是按一定规律排列的，依照此规律，第20个图形共有 个★．
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……
（1）
（2）
（3）
我的学习感悟
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