【精品】华师大版七下第11章《体验不确定现象》复习教案.docVIP

第11章 体验不确定现象 小结与复习 教学目标 1．体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能区分确定事件与不确定事件。 2．知道事件发生的可能性的大小，能对一些简单的事件的发生做出描述，能缩小猜测所有可能发生的结果与实验结果的差距。 重点、难点 重点：经历猜测、实验、收集和分析试验的结果等活动过程。 难点：随机观念的形成与培养。 教学过程 一、回顾学过的知识[ 1．确定事件：我们把必然事件与不可能事件统称为确定事件。 必然事件：无需通过实验就能够预先确定它们在每次实验中都一定会发生的事件为必然事件。 不可能事件：无需通过实验就能够预先确定它们在每一次实验中都一定不会发生的事件为不可能事件。 确定事件在自然界和人类的生活中，严格的确定性现象是十分有限的。 2．不确定事件。 有许多事件不是在每次实验中都可能发生，也不是在每次实验中都不能发生，而是有时发生，有时不发生，像无法预先确定在一次实验中会不会发生的事件，我们称它们为不确定事件，或随机事件 3．机会。 不确定事件或随机事件经过多次实验使之趋于稳定时状态，就是这个事件的成功率，我们以后把这种成功率表示一随机事件的发生的可能性，即机会。 4．机会的均等与不等。 不确定事件成功与失败的机会各占一半即50％时，我们称这不确定事件的机会均等，否则就是机会不等。 二、知识系统表 三、例题 例1判断下列事件是什么事件： 1．用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色转盘上的指针，指针会停在红色上。 2．掷一枚正方体骰子，点数不会超过6。 3．任何有理数的绝对值不小于0。 4．投一枚硬币四次，有三次正面朝上。 5．检验某种电视机，它是合格产品。 6．买一张得奖率为65%的体育彩票中奖。 7．80把钥匙中，只有一把能打开锁B，任取其中二把，打不开锁B。 例2旋转如图所示的转盘。 （1）当转盘停止转动时，指针落在哪种颜色区域上的可能性最大？ 指针落在哪种颜色区域上的可能性最小？猜一猜； （2）全班同学轮流转动转盘，当转盘停止转动时，记下指[ 针所落区域的颜色，把全班结果汇总并填入上表： （3）你猜测的结果与上面试验所得的数据相符吗？ 在这个试验中，任意旋转转盘1次，当转盘停止时，指针落在哪种颜色区域上是不确定的。由于各颜色区域的面积不等，所以指针落在不同颜色区域上的可能性也不一样。 例3（05辽宁锦州实验区）2004年，锦州市被国家评为无偿献血先进城市，医疗临床用血实现了100％来自公民自愿献血，无偿献血总量5.5吨，居全省第三位. 现有三个自愿献血者，两人血型为O型，一人血型为A型.若在三人中随意挑选一人献血，两年以后又从此三人中随意挑选一人献血，试求两次所抽血的血型均为O型的概率. (要求：用列表或画树状图的方法解答) 四、练习 习题B 5、6。 五、作业 课本 复习题 1、2、3、4。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案