第四单元第3课时100以内数的顺序教学设计.docVIP

第四单元第3课时100以内数的顺序 主备人： 初审人： 审核人： 学习内容：100以内数的顺序 学习目标：知识与技能：掌握100以内数的顺序。 过程与方法：通过观察数目表，发现数的排列规律。 情感态度与价值观：通过寻找100以内数目表的排列规律，活跃思维，开阔思路，提高兴趣。 学习重点： 了解100以内数的排列顺序。 学习难点： 寻找100以内数目表的排列规律。 学习准备： 100以内数目表一张、例图。 学法指导：小组合作 自主探究 学习过程： 一、复习 1、读出下列各数。w W w .x K b 1.c o M 35、 76、 89、 90、 96、 100 2、68里的“6”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 3、（1）38是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （2）4个十和5个一组成的数是（ ）。 二、合作学习，自主探究。 1、出示100以内数目表格。 学生分小组将数目表格填好。 2 4 6 8 10 11 13 15 17 19 22 28 33 37 44 46 55 64 66 73 82 88 91 99 2、小组长汇报结果。 师生共同订正，教师板书。 3、分小组学习，给十位是3的数涂上绿色，个位是3的数涂上黄色，个位和十位相同的数涂上粉色。X Kb 1 .C om 想：你能从表格里发现什么有趣的排列？（小组讨论） 4、小组长汇报。 5、小组长汇报后，教师总结。 三、练习巩固 1、在数目表上，第4行第8个数是（ ），55前面第三个数是（ ），和70相邻的两个数是（ ）和（ ）。 2、把下列卡片按数的大小顺序，先从小到大排，再从大到小重新排列。 35 60 71 90 19 100 达标练习：完成书本41页做一做。 4、 填一填图像下面的数。 5、 找一找 （1）. 请你找出个位和十位相同的数。X |k |B| 1 . c |O |m （2）. 请你找出个位上是9的两位数。 6、 找规律，填一填。 46 （ ） 50 （ ） 54 （ ） 58 （ ） 75 （ ）（ ）90（ ）100 7、 根据百数表，把缺的数填上。 57 68 79 第四单元第4课时100以内数的顺序练习题 主备人： 初审人： 审核人： 1．找规律写数。 　　（1）（? ）（? ）78（? ）（? ）（? ）（? ）83（ ? ）（? ） 　　（2）（? ）（? ）（? ）61（? ）（? ）（? ）（? ）（? ） 　　（3）8??? 16（? ）（? ）40（? ）56（? ）（? ）（ ? ） 　　（4）19? 29（? ）（? ）59（? ）（? ）（? ）（ ? ） 填空 （1）一个数从右边起，第一位是（? ）位，第二位是（? ）位，第三位是（? ）位。 （2）读数和写数时，都有从（? ）位起。 （3）十位上是7，个位上是6，这个数是（? ）。 （4）83里面有（? ）个十和（? ）个一。w W w .x K b 1.c o M （5）100里面有（? ）个十。 （6）48的“4”在（? ）位上，表示（? ）个（? ），“8”在（? ）位上，表示（? ）个（? ）。 （7）和80相邻的数是（? ）和（? ）。 （8）和39相邻的数是（? ）和（? ）。 一位数中最大的数是（? ），最小的数是（? ）。 两位数中最大的数是（? ），最小的数是（? ）。 （）10个一是（? ），10个十是（? ）。 62，72，68，26，46，27，42，69 　　个位是2的数___________，十位是6的数___________。 ．按从小到大的顺序，把下面各数排列起来。 　　?????? 33? ??46?????? ?? 64??? 98????