前置性作业设计.docVIP

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前置性作业的表现形式 形式:听、说、读、写、看、找 格式:小研究本、表格、批注、资料 低年级数学前置性作业举例 《感受除法》课前小研究设计 用小圆片动手摆一摆,分一分。 总数 平均分的分数 每份的数量 剩下的数量 我的方法(列式计算 我的发现和体会: 高年级数学前置性作业举例 《反比例的意义》: 1、什么样的两种量是成反比例的量?举例说明。 2、长方形的面积一定,长方形的长与宽成反比例吗?为什么? 3、长方形的周长一定,长方形的长与宽成反比例吗? 表格式前置作业(预习表格)设计举例 ×××知识小研究 ????????????????????????????????????????姓名:??????????日期: 情景图(或题目) 从情景图(或题目)中得到什么信息 我的发现 提醒注意 图1 图2 例题(略) 尝试练习1(略) 尝试练习2(略) 我的收获: 小研究本(预习簿)设计举例 一、预习内容 : 二、我学会了: 三、我想提问: 四、我会做: 五、我要举例:

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