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教师需要具备怎样的技术实施互动教学 广州市第89中学 李涅 首先要明确一下，这里的“互动教学活动”是以一种互动软件为核心载体的活动，其中大部分的活动环节都是围绕着互动软件展开。也就是说，信息技术是必然的需要。信息技术包括的方面很多，用于互动教学只是其中的一部分。我们就从互动教学的各个环节对信息技术的需求作一个简要的阐述。 Windows的基本操作 利用互动软件就要在windows环境里进行相关的功能操作，如文件和文件夹的重命名、复制、粘贴、剪切、搜索等，还有就是文件夹的组织与管理。如果资料的容量日益庞大，有条件的话可以考虑光盘刻录。另外资料的传输是常用的功能：电子邮件、在线通讯、移动存储（移动硬盘、闪存等）。拨号上网也是我们所常用的操作。这些都是我们在windows环境里应该掌握的基本技术。 认识互动软件 互动软件往往由不同的软件公司开发，所以有不同的特征，如：Java Applet、Flash、Shockwave movie等，还有一些专用软件，如：几何画板、化学画板、生物画板等。因此，我们要能够识别不同的互动软件和运行它们。 互动软件名称 文件扩展名特征 文件数量 需要的浏览器插件 Java Applet .class 单个或多个 JAVA虚拟机 Flash 动画 .swf 单个或多个 Flash播放器 Shockwave动画 .dcr 一般为单个 Shockwave播放器 专用软件（如几何画板、化学画板、生物画板等） .EXE 一般为单个 一般不需要插件而直接在windows环境下运行 互动软件名称 获取方式 Java Applet /zh/download/windows_automatic.jsp Flash 动画 /downloads/ Shockwave动画 /downloads/ 几何画板 /sketchpad/index.php 化学画板 当然还有其他的一些软件，鉴于篇幅就不多阐述了。 获得互动软件 现在的互动软件绝大多数是基于网络传播，而且也往往是在网页浏览器上运行，所以网页浏览技术是首要的。从具体的操作技术来看，网页浏览技术包括以下的方面： 运行网页浏览器（IE、NetscapeNetscape，不过就需要另外安装该软件。 Internet Explorer(IE) Netscape 运用搜索引擎（google、yahoo、百度等）。 我们可以通过以下这个网址获得更多不错的搜索引擎： /deng/index.htm 除了选用适当的搜索引擎，关键词及搜索功能的选择和组合是搜索效率的关键。每个搜索引擎的使用方法大同小异，例如只要到以下这个地址： /intl/zh-CN/help.html 就能获得如何使用google的相关信息。 运用网址收藏功能（例如IE里面的收藏夹）。 当我们发现一个有用的网络资源的时候应该先对其地址进行分类保存，以便日后重复引用。例如：我们发现了一个有用的网络资源：/edu/index.htm，要保存其网络地址，就如下操作：打开对应网址的网页-收藏-添加到收藏夹-确定，如下所示： 当然，我们还必须对这些分类保存的资料进行必要的备份——导出收藏夹。 下载有用的网页内容（动画插件等）。 随着网络上的资源经常更新，虽然我们对某个网址进行了保存，但是我们仍然有可能丢失有用的资源。这样就要求我们能够把网站上的资源保存到自己的硬盘（或光盘）上，这也就是人们常说的下载。下载技术可以通过几方面实现：直接用“另存为…”功能；用下载软件下载（如flashget等）；搜查浏览器的缓冲区（如Temporary Internet Files）。 网页编辑技术 虽然很多互动软件在设计时都比较注意界面友好和使用便捷，使用者往往能容易上手，但是，我们运用互动软件实施互动教学是有教学目标、教学策略、过程应变等约束，因此我们往往要对现成的互动软件进行重新包装。 重新包装主要是通过制作简单的网页，按教学目标和进度设置特定的提纲、任务、提示、分解问题等信息，有序地展开互动教学。制作简单的网页比较方便的工具有FrontPage、Dreamweaver等。这里面包含几个方面的基本技术： 创建新网页和保存网页。 在网页中插入插件（Java applet、Flash、Shockwave等）。 录入文字和建立超链接。 例如，以下就是一个简单的网页编辑的截图： 网络的控制与调整 实施基于互动软件的互动教学往往利用两种场所：学校的网络室和学生的家里。在学校的网络室里，每个学生操作的流程大致相同，但是网络和机器的问题总会或多或少地干扰着互动教学的进度，例如：当面对学生不能连网、不能调用网络资源的时候，就需要我们自己能对可能的故障进行简单的判断，把干扰降到最低。因此网络登录、网