教师专业化是指师整个职业生涯中,通过专门训练和终.docVIP

教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能，并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。目前，教师的专业发展问题得到了全社会的普遍关注，而教育技术能力作为教师专业能力结构的重要方面，也日益受到重视。 湖北省国培教育技术培训学员学习计划 阶段 教学周 日期 活动名称 活动形式 活动说明 课程学习、交流研讨阶段 第一周 12月1日—12月4日 学习模块一培训准备 活动一：感受教育技术活动二：认识培训项目活动三:管理个人资料 网上自学 1.课程学习 总的课程学习时间不低于15小时，则该项记为满分40分。2.研修日志 将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间需按时提交4篇研修日志。（具体要求见项目主页）3.作业 培训期间需按时完成1份作业。4.教学故事 通过学习课程资源，结合自己的日常教学工作，撰写一篇教学故事。要有真情实感，能就实际教学中的问题提出解决办法，体现培训课程中的理念。要求字数不少于300字。5.在线研讨活动 培训期间共有2次在线研讨活动，学员需针对研讨主题，在班级辅导教师指导下，积极发表跟帖。6.专家视频在线指导活动 积极参加培训期间的专家视频在线指导活动，共1次。7.日常交流 学习其他学员提交的优秀成果并发表评论；积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。 培训期间学员共需发表5个主题帖、10个回帖（包括在线研讨的回帖）。 学习模块二初识教育技术 活动一:理解教育技术的概念活动二:理解教学设计过程活动三:制作“我所理解的教育技术”演示文稿 网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 网上交流 第二周 12月5日—12月11日 学习模块三教学媒体与资源利用 活动一：理解教学媒体的作用活动二：学习媒体素材加工方法活动三：掌握信息资源获取方法活动四：评价教育信息资源活动五：讨论教育信息资源合理利用问题 网上自学 学习模块四授导型教学设计 活动一：研习教学设计案例活动二：设计与编制教案活动三：评议教案设计作品活动四：认识常用的评价方法 网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 网上交流 提交第1篇研修日志 网上提交 进入班级论坛，参加由辅导老师引领的第1次主题在线研讨活动 在线研讨 第三周 12月12日—12月18日 学习模块五探究型学习设计 活动一:研习探究性学习方案活动二:研习评价量规活动三:设计并分享探究性学习方案 网上自学 学习模块六教学实施计划设计 活动一:研习教学实施案例活动二:创建及分享教学实施计划活动三:教学信息处理及沟通 网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 网上交流 提交第2篇研修日志 网上提交 第四周 12月19日—12月25日 学习模块七信息技术与课程整合探讨 活动一:理解信息技术与课程整合活动二:研讨技术整合的问题与策略活动三:提升教学设计的整合水平 网上自学 学习模块八成果整理与展示 活动一:整理并展示的培训成果活动二:评价培训项目 网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 网上交流 进入班级论坛，参加由辅导老师引领的第2次主题在线研讨活动 在线研讨 参加继教网组织的国家级专家视频在线指导活动（具体时间待定） 视频会议 第五周 12月26日—12月31日 提交作业 网上提交 提交第3篇研修日志 网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 网上交流 实践反思阶段 第六周 1月1日—1月5日 根据所学课程资源，结合自己的日常教学工作，撰写一篇教学故事 教学反思 提交教学故事 网上提交 提交第4篇研修日志 网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 网上交流 总结评优阶段 第七周 1月6日—1月10日 参与网上问卷调查 网上填写 总结评优 本班就注册学员85人，已注册82人。具体学习情况如下： 姓名 研修日志/评论/被评/推荐 拓展学习资源/评论/被评/推荐 我的教学故事/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 成绩 刘超 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 15小时56分 -- 方振兵 1 /0