《正常人体学》教学纲.docVIP

《正常人体学》教学大纲 一、课程任务 《正常人体学》是医学教育中的一门重要基础课程，着重阐述正常人体器官形态结构、相关功能及发生发展规律。其任务使学生掌握正常人体器官形态结构、功能及代谢的基本理论、基础知识及简单相关技能。为学生学习其他医学基础课程和医学专业课程奠定一定的理论和实践基础。 二、课程目标 1.了解正常人体学的性质、范畴、学习方法及其在医学中所处的地位。 2．熟悉正常人体学所涉及的基本概念，掌握正常人体学的基本理论、基础知识和基本技能。 3、掌握人体的组成、各器官的位置及形态结构，掌握各组织、器官的基本生理功能及其调节，熟悉人体的化学组成及基本代谢原理。 4、能在活体和标本上辨认人体的主要器官。 3．注重学生学习能力及良好学习方法的培养，促使学生初步形成严谨求实的医学科学思维。 4．培养学生的职业素质和行为习惯，使学生具有良好的职业道德修养。 三、课程安排 本教材除绪论外，分人体结构、功能和代谢三个篇幅，共计二十六章，128学时， 其中理论98学时，实践30学时。课程内容适合中职医学及相关各专业，教师在教学中可根据专业培养目标取舍及有所侧重。 教 学 内 容 学时 理论 实践 合计 绪论 2 2 第一篇 人体的基本形态结构（72学时） 一、细胞 2 2 二、基本组织 4 2 6 三、运动系统 2 6 8 四、消化系统 5 2 7 五、呼吸系统 3 2 5 六、脉管系统 8 2 10 七、 泌尿系统 4 2 6 八、 生殖系统 3 2 5 九、 感觉器官 3 2 5 十、神经系统 8 2 10 十一、内分泌系统 2 2 4 十二、人体胚胎发育概要 4 4 第二篇 人体的基本功能（44学时） 十三、人体的功能构成、内环境及其稳态 2 2 十四、细胞的基本功能 3 3 十五、血液的功能 3 2 5 十六、血液循环 8 1 9 十七、消化功能 2 2 十八、呼吸功能 4 1 5 十九、尿的生成与排放 4 4 二十、神经系统的功能 6 1 7 二十一、感觉器官的功能 2 1 3 二十二、内分泌功能 3 3 二十三、生殖功能 1 1 第三篇 人体的生命物质及基本代谢（10学时） 二十四、生命物质及功能 2 2 二十五、物质代谢 6 6 二十六、能量代谢与体温 2 2 合 计 98 30 128 四、教学时间分配 五、教学内容和要求 单 元 教 学 内 容 教学要求 参考教 学活动 参考学时 掌握 熟悉 了解 理论 实践 绪论 一、人体的组成 √ 理论 讲授 多媒体 演 示 2 二、生命活动的基本特征 √ 三、学习正常人体学应坚持的观点和方法 √ 四、常用解剖学术语 √ 人体基本形态结构（理48，实24） 一、 细胞 多媒体 演 示 2 第二节 细胞增殖 一、细胞周期概念 √ 二、细胞周期分期及各期特点 √ 第三节细胞的分化、衰老与死亡 √ 二、基本组织第一节　上皮组织一、被覆上皮 多媒体 演 示 二、腺上皮和腺第二节　结缔组织一、 固有结缔组织二、软骨和骨第三节　肌组织一、骨骼肌二、心肌三、平滑肌第四节　神经组织一、 神经元二、 神经胶质细胞三、 神经纤维和神经四、 神经末梢三、 运动 系统 第一节　 多媒体、 图片、标本、模型示教 2 第二节 骨 √ 第三节 骨连结四、 消化 系统概述 多媒体、 图片、标本、模型示教 5 内脏的概念内脏的一般结构 (一)中空性器官(二)实质性器官胸部标志线腹部的分区第一节　消化管一、 消化管的一般组织结构二、 口腔三、 咽四、 食管五、 胃六、 小肠七、 大肠第节　消化腺一、 唾液腺二、 肝三、 胰（胰岛的组织结构）第节 腹膜 √ 二、腹膜与脏器的关系 三、腹膜形成的结构 √ 技能操作操作 2 五、 呼吸 系统 第一节　呼吸道 多媒体、 图片、标本、模型示教 3 一、 鼻二、 咽（见消化系统）三、 喉四、 气管与支气管第二节　肺一、 肺的位置和形态二、 肺支气管和支气管肺段三、 肺的结构第三节　胸膜一、胸膜与胸膜腔二、胸膜分部及胸膜隐窝三、肺与胸膜的体表投影第四节　纵隔第一节　心血管系统 多媒体、 图片、标本、模型示教 8 一、概述 心血管的组成 二、心 心的位置外形 心腔 心