初中物理八年级上册学案§8-1_电能.docVIP

第八章 电功率 第一节 电能 课前预习学案 一、学习目标 （一）知识与技能 1、知道电能及其单位。 2、知道电能表的作用、读数方法。 3、知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 （二）过程与方法 体验电能可以转化为其他形式的能 （三）情感态度与价值观 了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。 二、预习内容： （预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第38页－40页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在5钟之内独立完成。） （一）自学“电能的获得及应用”部分，完成下列问题： 1、干电池是将 能转化为 能，太阳能发电是将 能转化为 能， 2、电灯泡是将 能转化为 能，电热器是将 能转化为 能。 （二）自学“电能的计量”部分，完成下列问题： 1、“度”是 的单位，它的学名是 ，符号是 。 2、能量的常用单位是 ，简称 ，符号 。 3、7.2×106J= kW·h。 4、用电器在一段时间内消耗电能的多少，可以通过 计量出来 5、右图为一个电能表，说出上面一些参数的含义： 220 V 表示 10（20）A 表示 50Hz表示 600r / KW·h表示 【讲一讲】怎样通过电能表得出家中一个月里用了多少度电？ 一度电都能做些什么？我们应该如何节电？ 3 6 4 5 9 3 8 5 6 7 三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。 学生：1、蓄电池是什么能转化为什么能？ 2、洗衣机的转动是什么能转化为什么能？ 3、电脑是什么能转化为什么能？ 课内探究学案 一、明确学习目标： （请分为六个小组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中学习内容在小组内汇总起来，写到黑板上，） 二、合作探究，自主研修： 小组合作，阅读探究：电能的单位与电能的测量——电能表 （1）学习电能单位与电能表的相关知识 （2）将自己没有掌握的准确的知识教给小组，进行合作、交流，相互解答问题 （3）小组代表发言，为全班同学提出问题，另外小组来对这些问题进行解答 （4）小组内解决不了的疑问提出来，其他小组解答（如果没有疑问则该步骤不用进行）。 老师：组织学生学习，老师可以到各个小组当中，以小组成员的身份参与讨论 一个小组提问： 1、火力发电、水力发电、风力发电、太阳能发电是 能转化为 能。 2、灯泡把 能转化为 能；电动机把 能转化为 能；电热器把 能转化为 能。 3、电能的单位是 ，符号 。在物理学中，更常用的能量的单位是 ，简称 ，符号 。 = J。 用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过 计量出来。 电能表上一般有几个参数，分别表示什么意思？ 如何利用电能表计量出一段时间内用电器所消耗的电能？如何计算应支付多少电费？ 其他小组进行回答: 1、火力发电、水力发电、风力发电、太阳能发电是 不同的 能转化为 电 能。 2、灯泡把 电 能转化为 光能和热 能；电动机把 电 能转化为 动 能；电热器把 电 能转化为 热 能。 3、电能的单位是 千瓦时 ，符号。在物理学中，更常用的能量的单位是 焦耳 ，简称 焦，符号 J 。 4、= J。 5、用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过 电能表计量出来。 6、电能表上一般有几个参数，分别表示什么意思？ “220V”这个参数是说这个电能表应该（注意：不是“只能”）在220V的电路中使用； “10（20）A”是说这个电能表的标定电流为10安，在短时间应用时允许大些，但不能超过20安。 “50Hz”是说这个电能表在50赫兹的交流电路中使用。 “600revs/kwh”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗