Word教案北京 3年级适用.docVIP

2008—2009学年度第二学期三年级信息技术教案 授课老师：景鹏小学 刘云敏 第一课 认识WORD 学习目标： 1、掌握启动和退出WORD的方法； 2、了解WORD窗口的组成； 3、学会显示和隐藏工具栏； 教学重点： 1、掌握启动和退出WORD的方法； 2、学会显示和隐藏工具栏。 教学难点： 显示和隐藏工具栏 教学过程： 一、展示一份由WORD制作的电脑小报 二、启动WORD 1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。 2、在桌面上创建WORD的快捷方式。双击创建好的快捷方式，启动WORD。 三、认识WORD窗口 WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。 四、显示和隐藏工具栏 使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。 将表格和边框工具栏显示出来。 1、单击“视图”菜单； 2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。 此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。 议一议： 比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？ 五、退出WORD 单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出WORD。 试一试： 单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出WORD； 同时按下ALT+F4键，也可以退出WORD。 小小心思：格式栏上的按钮是进行文字编排的捷径。使用这些按钮，您可以轻松处理文字的格式，如用粗体显示文字、加下划线或更改段落样式。要编排文字，请先选定它，然后单击格式栏上的相应按钮。 2、汉字输入法 一、引入 师：“上节课我们一起学习了启动和退出Word97的方法，老师想知道同学们是否已经掌握了，下面请同学们自己打开Word窗口。” 师：“在以前的学习中，同学们已经掌握了字母和数字的输入方法，那么汉字怎么输入呢？这节课我们就来一起学习文字的输入方法。要输入汉字，就得学习相应的汉字输入法。” 二、新授 1．文字的输入 (1)选择输入法 师：“常用的汉字输入法有汉语拼音输入法、五笔输入法和自然码。而在拼音输入法中有全拼输入法和智能ABC输入法，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面老师将带着同学们一起来学习智能ABC输入法。那么怎么打开智能ABC输入法呢?”(教师演示，学生仔细观察) 师：“现在请同学们自己操作。”(教师巡视，并给以帮助) 师“有没有同学能说一说你是怎么操作的？步骤是什么？ ①单击任务栏上的图标 ,弹出输入法选择菜单。 ②单击输入法列表中的 师：“在输入汉字之前，请同学们记住一定要选择一种汉字输入法，下面以“智能ABC输入法”为例，首先来学习如何输入单个汉字。” (2)输入单字 师：“我想问一个简单的问题，哪位同学能说出“我”这个字的拼音是什么 ？”(学生个别回答，教师集体纠正)“看来要想学好计算机，语文也要学好哦！” 师：“我们只要输入‘我’字的拼音‘wo’就可以输入‘我’了。”(教师演示，学生仔细观察) 师：“确认你的屏幕电脑上出现了 ，然后通过键盘输入它的正确拼音“wo”，按空格键后，会出现字词选择框： 用鼠标单击字词选择框中的“1”或者按空格，“我”字就输入到插入点位置了。(注意，先让学生调整好插入点的位置，后输入汉字) 师：“下面请同学们试着输入“你”、“他”两个字。(学生操作，教师巡视并给以帮助) 师：“老师还想请同学们帮我输入“智”这个字，你们试试看。(学生在输入“zhi”后，在字词选择框中并没有看到该字)怎么回事呀？原来它藏在后面了，我们可以在键盘上按 或 键来查找它。每按一次 键，字词选择框向后翻一页；每按一次 键，字词选择框向前翻一页，直到找到“智”字为止。同学们也可以用鼠标点击字词选择框中的 或 查找。 师：“下面请同学们试着输入这个字。”(学生分组操作) 师：“老师还想让同学们帮我输入一个‘女孩’的‘女’字。(学生试着操作后)咦！键盘上没有‘ü’键呀！原来，‘智能ABC输入法’在输入时有这样的规定：①汉语拼音字母n、l跟‘ü’相拼时，用‘v’代替‘ü’。如：‘女’输入nv。②汉语拼音字母j、q、x、y跟韵母‘ü’相拼时，用韵母‘u’代替‘ü’。如‘句’输入ju。 (8)学生练习输入“女、驴、居、区、虚、约”等字。 2．输入状态的切换 师：“智能ABC输入法有全角和半角两种状态。一般在全角方式下，输入汉字和中文标点符号；一般在半角方式下，输入阿拉伯数字和英文字母。” 师：“那么怎么分辨全角和半角呢?请同学们看屏幕。(教师操作演示)