珍爱生命教案1.docVIP

教案 课题：第三课 珍爱生命 第一框 世界因生命而精彩 课题 第三课 珍爱生命 第一框 世界因生命而精彩 三维教学目标 1、了解生命的价值，知道生命是地球上最珍贵的财富 2、理解各种生命是和谐相处的，感受人类与其他生命互相关爱的重要意义 3、理解生命需要互相尊重与关爱，并能在现实生活中加以运用，引导学生积极参与保护动植物和环境等社会公益活动 教学重点 生命需要互相尊重与关爱 教学难点 各种生命和谐相处（让学生理解和谐相处） 教学用具 多媒体教学 教学过程 (一) 多彩的生命构成了缤纷的世界 首先用PPT打出两幅图片，一幅是有着多彩生命的缤纷地球，一幅是死寂无生物痕迹的月球。 抛出问题：什么是生命，生活中有什么生命？让学生谈谈自己对生命的认识。 让学生根据对生命的认识，再看回一开始打出的两幅图片。提出以下问题：1、没有生命的世界会是怎么样的？看到这两幅图片，我感到 ？2、地球上生物都具有顽强的生命力，我更喜欢 ？ (二) 生命需要互相关爱 各种生命和谐相处 抛出问题，生命间应该如何相处？通过身边的例子引导学生，例如，同学们打架这种行为对不对？不对的话应该如何做？从同学间的关系延伸到人与其他生命的相处，引出和谐相处。 播放一些体现生命和谐相处的材料、图片，让学生感受生命间的和谐相处 话锋一转，提出问题，如果生命之间不和谐相处会有什么后果？列举反面的例子，如沙尘暴、温室效应等不和谐相处造成的恶果，给学生心灵上的震撼。 生命需要互相关爱与尊重 问题：生命的和谐相处，要如何去实现？答，需要相互关爱和尊重。 让学生思考，生命相互关爱和尊重的意义？（让学生在书本上做好笔记） 答案：首先，每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生共存，息息相关；其次，生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害，生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数的生命；最后，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 看书本“小月与她的水母项链坠”的故事，让学生思考书本的问题。 答案：不爱，因为如果小月真的爱她的小动物的话，应该把它放回它原本生活的地方去，回到大海里。我们应该热爱小动物，我们有责任去关爱它们，保护它们。 列举我国濒危动物，标题：不要让它们消失，好吗 问题：关爱和尊重生命应该如何做？（让学生在书本上做好笔记） 答案：首先，我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己；其次，我们应该树立正确的生命观、价值观、生态观，关爱生命，保护环境从我做起，从身边的小事做起。 列出学生为保护环境保护生态，随手可做的十件事 例如： 爱护花草树木 双面用纸 不吃青蛙等野生动物 提倡观鸟，反对关鸟 不穿野兽毛做的服装 不用一次性筷子 不践踏草坪 多用手帕，少用纸巾 不用圣诞卡 (三) 总结 总结本篇课文内容。 多彩的生命构成了缤纷的世界，每种生命都有其存在的价值，生命之间需要和谐相处，需要相互关爱与尊重。 （四）课后巩固 做学习与评估练习册P