数学：7.2解一元一次方程(3课时)教案(冀教版七年级下).docVIP

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2017-08-24 发布于河南
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数学：7.2解一元一次方程(3课时)教案(冀教版七年级下).doc

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7．2 解一元一次方程（第1课时）教学目的：1、与天平的平衡类比，让学生理解方程的基本变形. 2、能利用方程的基本变形解一元一次方程. 教学重点：与天平的平衡类比，让学生理解方程的基本变形. 教学难点：能利用方程的基本变形解一元一次方程. 教学关键：学会移项. 一、情境引入：一个数的3倍加1等于这个数与5的和，求这个数.你能列出方程吗？那么它的解是多少呢？二、展示目标：1、理解方程的基本变形. 2、能利用方程的基本变形解一元一次方程. 三、教学过程自学指导1：认真学习教材P5第三段至结束的内容并回答问题：在天平两边变化的同时，对应方程的两边有什么变化？4分钟后比谁学得更仔细. . 交流研讨：在天平的实验中，总结得到方程解的过程应用了方程或等式的哪些性质？（2分钟后看谁能准确的说出来）质疑答疑：同学们有没有注意到3X=X+4 3X-X=4 （方程两边都减去X），2X=4，X=2（方程两边都减去2）这两步的目的是什么？专题训练1：1、下列方程的变形是否正确？为什么？（1）由X-2=6 得X=6-2 （2）由5=X+3 得X=5-3 出示例1，并找同学板演. 自学指导2：根据方程的性质完成第7页例1，并回答例1中的问题，5分钟后比谁学得更好.交流研讨：（1）什么是移项，（2）移项应注意哪些问题？时间4分钟. 质疑答疑：通过练习（学生板演例2）就存在的问题质疑专题训练2：求下列方程的解.（1）X+7=0 （2）X-10=-3 （3）3X=2X-6 （4）2+X=2X+1 四、课堂小结：通过这节课的学习你都有哪些收获，还有哪些方面存在问题？[来源:Z+xx+k.Com][本文节选自（）五、综合训练：1、解下列方程：（1）18=5-X （2）3X=2X+12 （3）3X/5-8=-2X/5+1 2、小红买了3个作业本和2只铅笔，一共花了1.7元，一支铅笔比一个作业本便宜0.15元，一个作业本多少元？[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:Z*xx*k.Com]