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选项 对应原文信息 比对分析 命题角度 D.由于科技黑箱使用简单方便,于是就可能发生滥用的现象,其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。 “科学技术”是一把双刃剑,科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 “科技黑箱”与“科技”在概念含义上是不同的,命题者有意将两者概念偷换。同时,“双刃剑”的意思是有利有弊,本选项谈及的是科技黑箱“滥用”的后果,将两者扯上因果关系,属强加因果。 从“偷换概念”“强加因果”的角度设置错误选项 [答案] D 审读明关键 找比断正误 解答论述类文章阅读的选择类题目,最行之有效的是两步法——审读、找比。 第一步:审读——读文审题,明确信息角度 审读,是解答论述类文章选择类题目的第一步,那么如何对这类文章进行审读呢? 1.通读全文 第一遍阅读要求平心静气,全神贯注,采用逐句快读的方法,迅速抓住文中提供的重要信息,力争基本把握整体文意。阅读前可提出设问:文章对论述的问题有什么见解和主张?运用了哪些材料?阅读时要边读边画出关键词句。关键词主要包括文章重点阐述的概念术语,有重要意义的修饰语、限制语等。如阅读[例二]时,就要从以下角度设问:什么是科技黑箱?科技黑箱有什么特点?科技黑箱有什么作用?这样一来,我们就可以从总体上对这篇文章进行把握了。 “角度”是指从哪个方面发表对问题的见解或介绍对象的特点。文章有时有“角度性标志语”,如“为什么、怎样、如何、认为”等。同一个角度的文字往往集中在一起,即使有时没有这些语句,也可以根据句子、段落、层次等内容来概括。试题的题干、选项也相应从一定的角度来设计,不仅读文时要注意,读题时也要明确。 2.精读文段 基本上要突出一个“精”字,“精”才能准确判断。所谓“精读”,不是“精细”地读,而是“精明”地读,即只读该读的,紧抓勿松,读得精确;不该读的不读,置之不理,弃得坚决。和解题无多大关系的读过后就不要再作过多纠缠。 3.细审试题 对材料有了总体印象后,应根据试题仔细审准题意,弄清题目要求,即从内容上弄清是有关什么的选择,从选择标准上看清是选说法正确的还是不正确的。要善于从题干中搜寻隐含的信息,寻找阅读区间。发掘题干中所隐含的信息,以题干的“此信息”去求答案区间的“彼信息”。要充分发掘题干中所隐含的有效信息,从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。如[例一]第一个题目的设置要求为“关于围棋的起源和发展,下列说法正确的一项”,从题干中我们可以发掘出其有效信息“围棋的起源和发展”,之后根据这一有效信息在原文中找出有关“围棋的起源和发展”的阅读区间分别在第①②④⑦段中,将各区间与对应选项比对,即可选出正确的选项。这样,解答题目的目标和途径就都明确了。 第二步:找比——查找比对,掌握设错规律 1.查找信息 读文和审题时角度意识强便于扣住目标,找到题目与原文对应的区域和文字,有方向地查找和深入理解。查找的方法有两个: (1)投石探波法。将题干或选项表明目标的关键语句作为“石子”投到文章这个“水面”,以“石子”为圆心,由近及远,一圈圈一层层查找。一是找准信息区——在上文、在下文、在上下文、在一句子、在一层、在一段、在若干段落、在全文。二是找全信息点——同一个角度的信息可能有一点或若干点。 (2)借助“标志语”。除了借助前面说的“角度性标志语”,还要借助“结构性标志语”,即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句,如首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时等。查找信息一定要细心、周全,尽可能不偏移信息区,不漏掉信息点。如[例二]第二段“首先”与下文的“其次”“最后”表明了论证的层次,抓住这几个词语有助于理清本段的思路。 2. 细心比对 审读和查找阶段,对信息的理解、捕获不一定透彻、全面,而将题目的题干、选项与原文对应文字仔细比对,是确定选项的最后一道“工序”,要特别注意。基本方法是“文题比对”。将选项的表述与原文加以比较,主要从关键词语、关键语句等入手,辨析其细微的差别。主要注意以下几个方面: (1)通过比对,一看选项与题干是否构成因果关系。二看原文内容是否与选项保持一致,如果选项的表述与原文内容出入很大,就可判定其错误。如前面常见设误类型[例5]。 (2)联系上下文体会,要死抠字眼儿。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当。寻求指代词与指代内容的联系,将指代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。 (3)结合设题陷阱思考。概念不能随意扩大或缩小,前后关系不能颠倒。注意选择题之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选
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