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小学音乐五年级下册教学计划 一、学生情况分析： 　　　五（1）班：43人　　　　　五（2）班：44人 Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。 Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。 Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。 Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好 Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。 Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。 二、本年级认知目标： （一）、读谱知识 １、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。 ２、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 （二）、音乐常识 １、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 ２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品 ３、知道怎样挥四拍子的指挥图式 ４、知道抄写简谱 ５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 ６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目标： （一）、听 １、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音 ２、培养主音感 ３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 ４、听记２——４小节旋律 （二）、唱 １、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 ２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律 ３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首 （三）、动 １、律动综合练习 ２、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首 四、思想感情目标： 通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好 乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。 ? 五、教学进度表 ? 第一课 教学内容： 一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》 二、读谱知识：弱起小节 三、综合训练：1、声乐练习 2、节奏听辩及旋律片断创作 四、欣赏 童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲） 教学目的： 一、指导学生用欢快、自豪的歌声演唱《星星火炬进行曲》，表现少先队员朝气蓬勃、奋发向上和热爱祖国的感情。（初步学会、体验） 二、认识切分节奏，并在实践中运用，（掌握、初步学会） 三、欣赏《渴望春天》，陶冶学生热爱大自然的美好心灵，简要介绍作曲家莫扎特。（了解、体验） 四、听记四小节简易旋律。（初步学会） 课时安排： 3课时 教材分析： 《渴望春天》 奥地利作曲家莫扎特写于1791年，这是一首深受全世界少年儿童喜爱的抒情歌曲，表现儿童们渴望春天，盼望鲜花开放，小鸟歌唱，树林换上绿装的春日早日来临的迫切心情，曲调优美而简练、流畅而清新，洋溢着早春气息，全曲为６／８拍，节奏活泼跳跃，结构严谨，手法简练，是带再现的二部曲式，第一段为八小节，由变化重复的两个乐句组成，第二段八小节，第三乐句音调作了发展，给人以新鲜感，第四乐句再现了第一乐句并略加变化，完满地结束全曲，充分表达了人们热爱生活，热爱大自然的美好心灵。给人以美的享受。 《星星火炬进行曲》 是一首队列歌曲，展现了少先队员朝气蓬勃，欢乐向上的精神风貌。歌曲采用富有民族风格的徵调式旋律，节奏明快，结构规整，步伐感强，具有进行曲的特征，全曲为单二部曲式结构，第一乐段描绘孩子们在队旗指引下，迈着坚实的步伐，充满自豪的感情，阔步向前进的情景，音乐坚定有力，切分节奏的运用突出了“星星火炬”的主题，并使歌曲更富有生气，第二乐段开始出现在高音区上，节奏舒展，以亲切、真挚的感情讴歌亲爱的祖国，接着又以跳跃的音调和活泼的节奏表达出少先队员欢乐、幸福的心情。 听记： 这两题练习主要是复习学过的知识，有助于进一步学习新知识。 唱唱： 为解决《星星火炬进行曲》的难点而设的，前半拍休止是难点，既要正确掌握前半拍休止的时值，同时要吸气，为唱好最后一个四拍的音作好气息准备。 认认练练： ＸＸ．切分节奏是新知识，并通过两条节奏练习的实践，使学生在实践中掌握知识唱准节奏。 教学用具： 磁带、录音机、钢琴 教学过程： 第一课时 一、复习旧知，导入新课 同学们，愉快的寒假生活结束了！不知大家又增长了哪些见识？（生各抒己见）那么，上学期的知识，所学的歌曲，大家一定记忆犹新，现在，我们开个“小小音乐会”唱唱已学的歌曲和你新学的歌曲，（师作简易的伴奏）。 悠扬的琴声，动听的歌声，飘荡在我们校园的上空，大家有否注意到：万物都在悄