浅谈新课改下中学教学模式转变.docVIP

目 录 摘要…………………………………………………………………………………………………………1 关键词…………………………………………………………………………………………………………1 Abstract………………………………………………………………………………………………………1 KeyWords…………………………………………………………………………………………………1 引言………………………………………………………………………………………………………………1 教学模式转变的意义………………………………………………………………………1 2.传统教学中的教学模式………………………………………………………………………2 2.1“讲授—接受”教学模式……………………………………………………………………2 2.2“指导—发现”教学模式……………………………………………………………………2 2.3“引导—发现”教学模式……………………………………………………………………2 2.4“目标—导控”教学模式……………………………………………………………………3 3.新课改理念下的教学模式……………………………………………………………………3 3.1探究型教学模式…………………………………………………………………………………3 3.2协作型教学模式…………………………………………………………………………………4 3.3案例型教学模式…………………………………………………………………………………5 4.新教学模式在实际运用中存在的问题及解决方案……………………………5 4.1实际运用中存在的问题………………………………………………………………………6 4.2解决问题的措施…………………………………………………………………………………7 结束语……………………………………………………………………………………………………8 参考文献……………………………………………………………………………………………………9 浅谈新课改下中学教学模式的转变 摘 要：新课改下教学模式有了很大的变化，这一变换有着较深刻的意义，本文主要分析了传统教学中的几种教学模式和在新课改下的三种应用较广泛的教学模式，并总结了新型教学模式的优点，最后阐述了新教学模式在实际运用中的问题及解决方案． 关键词：新课改 ； 中学 ； 教学模式 ； 转变 Abstract：Under new curriculum the teaching model has changed a lot, this transformation has a more profound meaning, this article analyzes the traditional teaching of several teaching models and curriculum reform in the new applications over the next three broad modes of teaching, and summarizes the advantages of the new teaching model, and finally set out a new model in practical application of teaching problems and solutions. Keywords: New Curriculum; High school; The teaching model; Transformation 引言： 随着新课改如火如荼地进行，在计算机网络环境下，教师又形成了一套套有利于从整体上提高教学效果的可行性方法，发展和培养学生潜在能力的教学模式。那么，新教学模式对学生的发展有何意义，与传统教学模式相比有何改变，运用中又存在着怎样的问题呢？下面就此谈一下我的看法与见解。 1.教学模式转变的意义 传统教学的模式的条条框框，无形中影响了教师的创造性，使课的形式单调，同时也把学生的主动性和创造性无情地限制住了，影响了学生的个性。新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式经历着一场前所未有的革命 有效地培养了学习能力、思维能力，表达能力、创新能力，实践能力使各类学生在知识上学有所得，能力上学有长进，技能上学有特长，促进了学生的全面发展1．确定主题：在一定情境中，选出与当前学习活动密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容（学生面对一个需要立即去解决的现实问题）。 2．创设情境：充分利用计算机网络，努力创设与主题相关的尽可能真实的虚拟情景，使学生能在与现实环境基本一致或相关的情景中进行学习。 3．自主探索：提供