【精品】苏科版数学七上2.5《有理数的乘法和除法》学案3篇.docVIP

2.5 有理数的乘法和除法（1） 【学习目标】 1、了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则； 2、能熟练地进行有理数的乘法运算； 3、在积极参与探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力。 【学习重点】理解有理数的乘法法则，能熟练地进行有理数的乘法运算； 【学习难点】探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力。 【学习过程】 『问题情境』 『』 3、议一议 通过研究，你能说出两个有理数的积的符号是怎样确定的吗？积的绝对值与这两个有理数的绝对值有什么关系？一个数与零相乘怎样？ 『例题讲评』×6 （2）（-9）×6 （3）3×（-4） （4）（-3）×（-4） 2.5 有理数的乘法和除法（1）----随堂练习 评价_______________ 1．判断： （1）同号两数相乘，符号不变，再把绝对值相乘；（ ） （2）异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号；（ ） （3）两数相乘，如果积为正数，则这两个因数都是正数；（ ） （4）0乘以任何数都得0；（ ） （5）几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数确定。（ ） 2．确定下列各个积的符号，填在后面的空格内，并回答问题： ①3×3×3×3； ；②（-3）×3×3×3； ；③（-3）×（-3）×3×3； ； ④（-3）×（-3）×（-3）×3； ；⑤（-3）×（-3）×（-3）×（-3）； ； 当三个或三个以上都不等于零的有理数相乘时，积的符号与负因数的个数有什么关系？如果有五个不等于0的数相乘，积为负数，那么在这五个乘数中，负数有几个？ 3．计算： （1）（+14）×（-6）； （2）（-12）×（-1）； （3）（-）×0.75； （4）（-2）×（-3）； （5）×（-）； （6）×（-） （7）（-2）×（-7）×（+5）×（-）； （8）（-）×0.25×（-）×9； 2.5 有理数的乘法和除法（2） 【学习目标】 1、经历探索有理数的乘法运算过程，发展观察归纳等能力； 2、熟练进行有理数的乘法运算，能用乘法运算律简化运算。 【学习重点】用乘法运算律简化运算． 【学习难点】熟练运用乘法运算律简化运算。 【学习过程】 『问题情境』 2×3　　3×2 (依据：　　　　) （7×2）×5　　7×（2×5） (依据：　　　　) （ + ）×6　　×6+ ×6 (依据：　　　　) 以上运算律在有理数范围内还成立吗？（学生猜想) 『』 2、思考讨论 从上面的计算中，你发现了什么？ 『例题讲评』 +-）×（-36） （用简便方法运算，并说明用了乘法的哪种运算律。） 例2、计算： （1）8× （2）（-4）×（-） （3）（-）×（-） （通过观察思考，找出共同特征，从而引出倒数的概念。） 2.5 有理数的乘法和除法（2）----随堂练习 评价_______________ 1．说出下面每一步计算的依据，并体会这样做的优越性： （-0.4）×（-0.8）×（-1.25）×2.5 =-0.4×0.8×1.25×2.5 ( ) =-0.4×2.5×0.8×1.25 ( ) =-(0.4×2.5) ×(0.8×1.25) ( ) =-1×1 =-1 2．计算： （1）（-2.5）×（-3.1）×4； （2）（+-）×12； （3）（-1.25）×5×8； （4）（-10）××（-0.1）×6； （5）4．98×（-5）； （6）9×19； （7）[8×（－9）]×（－） （8）1000×（－4）×（－11）×0.001 （9）（＋－）×（－28） （10）（-2）×（-7）×（+5）×（-） 3．倒数和相反数是两个重要的概念，你能说出两者的区别吗？ 若a，b互为相反数，则a+b= ，a，b的符号 ； （2）若a，b互为倒数，则a·b= ，a，b的符号 。 2.5 有理数的乘法和除法（3）