南宁师专教务处2003年工作总结.docVIP

南宁师专教务处2003年工作总结 　　　　　　　　　　　2004-03-06 2003年是学校发展的关键一年，我处全体同志在校党委和行政的领导下，以邓小平理论及江泽民总书记的“三个代表”的重要思想为指导，围绕升本的这个发展目标，结合《南宁师专2003年工作要点》，以提高教学质量为切入点，解放思想，更新观念，抓好学科专业建设，努力提高教育教学质量，深入开展教育教学改革，并取得了一定的成绩。 加强政治理论学习和思想道德建设。 坚持理论与实践相结合，用理论指导实践，一直是我们的工作准则，为此，坚持政治理论学习成了全处工作人员的共识和自觉行为。一年来，全处工作人员积极参加学校安排的政治学习，自觉加强教学管理技能的学习，努力提高队伍的整体素质。 在政治理论学习方面，我们主要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和江泽民“七一”讲话精神及十六大报告，并结合自身的工作特点，积极学习、宣传、贯彻十六大精神，切实用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要武装自己的头脑，通过政治理论学习，全处同志树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了全处同志的政治意识、大局意识、服务意识、意识和主人翁意识，提高了自身的思想觉悟，继承了艰苦奋斗的优良传统，改进了工作作风，大大提高了运用科学的理论和方法去观察问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力；进一步转变教育思想，更新教育观念，增强质量意识，重视素质教育，积极推进学校的教学改革与实践。此外，全处同志还学习和落实《公民道德建设实施纲要》，培养和树立了为人师表和廉洁、勤政、高效、务实的教学管理干部形象。 二、积极组织开展思想解放大讨论活动，转变教育思想观念，明确办学目标定位。教学改革，要以思想观念更新为先导，尤其是领导层的思想转变要先行。结合广西组织开展思想解放大讨论活动，我校2003年先后两次分批组织各系、处、办的中层领导干部到区内外兄弟院校考察取经，通过参观考察、学习讨论，学校领导干部统一了思想，既看到了学校的优势，更看到了差距和不足，认识到转变教育观念，搞好专业教育改革，是学校生存和发展的关键，是适应社会主义市场经济体制的需要，认识到学校要发展，必须突破单一的办学格局，做到师范专业和非师范专业并举，只有办学专业多样化，才能为今后学校升本奠定较好的基础。 因此，在现阶段，特别是2003－2006年工作重点要以升为本科学院为目标，下大力气抓好学科专业建设，提高教学质量，明确高职高专培养应用性人才的办学目标，办出特色，办出水平。 三、以提高教学质量为中心，积极推进教育教学改革。 为适应高等教育形势发展的需要，确保扩招后学校持续、快速、健康发展，我校坚持育人为本，规模、质量、效益协调发展的方针，把教学质量、学生培养质量视为学校发展的生命线，牢固树立教学中心地位，狠抓教学质量。今年主要做了以下工作： （一）以人为本，加强师资队伍建设。 目前我校现有教师队伍从总体上看高学历的人才偏少，师资断层、结构不合理的现象仍十分突出，从而影响教师、科研队伍的整体素质的提高。为了改变这种现状，学校立足自身实际，努力挖掘内部潜力，加大现有人才的培养力度。一是继续实施学科带头人、中青年骨干教师选拔、培养制度，在科研经费、进修培训、岗位津贴等方面给予扶持和倾斜，加大学科带头人、中青年骨干教师培养的力度,2003年8月有32位教师被评为第二批中青年骨干教师；二是加大送培力度，2003年，学校先后选送27位教师到区内外重点大学进修学习，鼓励教师在职攻读硕士、博士学位，提高学历层次；三是加大人才引进力度，出台优惠政策，吸引高层次人才。目前已有3位广西大学应届硕士生与我校达成到校工作意向；四是积极聘请外籍教师，2003年3月和9月，从英国海外志愿者服务社(VSO)北京代表处聘到了两位外籍教师，2004年还准备从越南河内外国语大学聘请两位越南语外籍教师；五是从当地有关单位聘请一批有丰富的实践经验的科技人员作为兼职教师；六是积极引导和鼓励教师申报教研、科研项目。积极组织教师、教学管理干部申报校级、区级科研项目、教育教学科研项目。2003年申报项目共有7个，批准立项了6个，资助经费28500 元，并有3项列为学校配套资助区教育厅立项项目：由农克良副教授牵头申报的《师范高等专科学校现代科学教育专业设置的研究实践》被立项为新世纪广西高等教育教学改革工程立项课题；由计算机教研室石铁峰等教师申报的《基于Web的远程网络教学平台的研究与实践》被立项为2003年广西教育科学“十五”规划自筹经费一般课题；政社系王晓军等教师申报的《桂西南民族文化与旅游研究》被立项为2002年度教育厅一般科研项目。 （二）主动适应社会发展需要，加强专业建设与课程改革 我校是1978年经国务院批准成立的一所普通师范高等专科学校。1999年以前学校的专业设置比较单一，仅有汉语言文