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前高校大学生网络思想政治教育初探 　　摘要：网络思想政治教育指的是以互联网为主要载体，通过信息网络技术等重要手段进行具备鲜明时代特征的新型思想政治教育模式。本文通过对网络思想政治教育的优势分析，对网络思想政治教育当前面临的主要问题的分析，进一步提出了加强当前高校大学生网络思想政治教育有效性及时效性的手段和方法。 　　关键词：网络；思想政治教育；高校；大学生；途径；方法 　　当今社会已经进入了高速发展的信息时代，随着信息科技的不断进步，网络已经成为当前必不可少的信息交流工具和知识平台；同时，网络也逐渐成为当代大学生获取信息资源和知识的有效渠道。相关调查显示：上网人群中18-24岁是主要的年龄段，而这个年龄段的主体则多数为大学生。因此，在互联网高速发展的时代，如何通过网络对当代大学生进行思想政治教育是我们面临的一个新课题。 　　一、大学生网络思想政治教育的内涵 　　网络的发展，在不断开阔广大高校大学生视野的同时，也给他们日常学习和社会生活带来了很大的便利。互联网的使用，潜移默化的改变着高校大学生的日常生活与行为方式，也同时影响着他们的思想观念、人生理念以及对社会的认知。网络对思想政治教育的影响与渗透必将极大的拓宽当代大学生思想政治教育工作的思路与教育渠道，认真研究网络对大学生思想政治教育的影响，大力推进高校网络思想政治教育，用健康、积极的网络信息与思想充实高校的教育工作，无疑会推动高校思想政治教育工作的实效。 　　（一）网络思想政治教育的内涵 　　大学生网络思想政治教育是指通过充分利用互联网、多媒体技术和现代信息传播手段，针对当下大学生们的思想和认知的特点而设计的一种新型的教育方法。它通过相关网络建设和网络思想政治教育信息的制作、传播和控制，从而实现用正确、丰富、生动的网络信息熏陶大学生的思想观念、政治观点、道德规范和信息素养的目的，从而使他们形成符合社会主义社会所需要的思想政治品德和信息素养。①” 　　（二）传统思想政治教育与网络思想政治教育的比较分析 　　传统的思想政治教育是指以传统思想政治理论为基础，借助传统的教育教学媒介，而没有利用互联网等计算机网络技术的环境下进行的思想政治教育。它的进行要建立于物理空间条件中，而非借助网络。网络思想政治教育与传统思想政治教育相比有以下三点不同： 　　1、从教育教学方法上来看，传统的思想政治教育通常是采用课堂讲授的方式，通过引用事实，讲授理论的方式对学生进行教授，有的时候还会采取谈心、开座谈会等方式进行，最终达到提高受教育者思想认识的目的。而网络思想政治教育则是充分借助现代互联网媒介，利用现代计算机科学技术，让受教育者通过网络获取知识和信息。这不仅扩大了受教育者获得信息的广度，增加了受教育者获取的信息量，而且学习操作的方式更为简便、快捷。因此，与传统的思想教育方式相比，现代网络思想政治教育打破了时间与空间的限制，更具新颖性与时代性。 　　2、从教育教学内容上来看，传统思想政治教育中的思想政治工作者常常是从报纸、书本、文件、身边的具体事例中甚至是自己的记忆中寻找素材，搜集资料，信息量有限，而在高速发展的信息时代，这些媒介中的许多信息更新较慢，因此都具有滞后性、缺乏吸引力与时代感。而网络则有所不同，它能够借助虚拟空间和快速的信息媒介随时更新信息，具有极强的时效性。同时，论坛、社区以及微博的快速发展，更加强了这种信息更新与传递的及时性以及互动性。网络信息内容的丰富与多样化是传统思想教育模式远不能比拟的，它能够在一个虚拟的网络空间里同时展现不同的信息模块，在网民与网民的互动中进一步扩充共享信息，进一步扩大交流层面，从而达到思想政治教育的目的。 　　3、在价值取向方面，传统思想政治教育在社会与个人本位价值取向上存在失衡。传统思想政治教育主要以政治教育为主，形成了以强调国家、集体利益为主要内容和个人绝对服从集体的价值观念。而网络思想政治教育则有所不同，它与传统思想政治教育相比，充分具有人文性、时效性与共享性的特征。网络拉近了思想教育理论层面与现实生活的距离，可以最快的将世界各地的最新信息传递给受教育者，及时实现信息和资源的共享，而它人文性的特征又表现在：不同的思想通过网络汇聚在一起，提升了思想理论的高度和深度，根据不同受教育者不同的接受层面，使得思想政治教育更加人性化，更加灵活②。 　　二、大学生网络思想政治教育目前存在的问题 　　大学生网络思想政治教育在冲破传统思想政治教育的束缚不断发展的同时，也遇到了传统思想政治教育前所未有的难题，主要表现在以下几个方面。 　　（一）西方网络文化对高校大学生思想的渗透 　　在网络技术迅速发展的今天，网络的公开性、全球性使美国等西方发达国家能够十分方便地突破国界和地域限制来推行文化霸权，渗透价值观念，扩张文化影响，从这个意义上说，网络