我们的事业就是学习学习,努力积累更多的知识,因为有.docVIP

我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶 课程 学习时间 布置作业时间 截止提交时间 1 幼儿园主题环境创设与幼儿互动 5月24日-6月4日 5月28日前 6月5日 2 科学活动与科学区域游戏的设计与指导 6月5日-16日 6月8日前 6月17日 3 幼儿园艺术教育活动的设计与案例 6月17日-28日 6月20日前 6月29日 4 一种新的幼儿教育评价方式 6月29日-7月10日 7月1日前 7月10日 5 复习（查缺补漏） 7月8日-10日 龙岗幼教一班自2012年5月24日开始远程开办以来，和各位同学共同学习、共同成长。开班第一天我们任命了我们的班长王丽莉老师和副班长江昆老师，根据学习情况两位班长在班级里起到了很好的带头作用。截止到2012年6月4日，共有51位学员登录学习网站，登录的学员共提交作业38份，研修日志92篇，教学故事53篇，论坛主题178篇。 从以上统计数字可以看出，大部分培训学员都能够按计划进行学习。在线学时超过1000分钟的18人；其中一定要提出表扬的是罗满同学，该同学截止6月4日学习时间已经超过了3500分钟；而要提出批评的则是学习时间还不满300分钟的6位同学：刘欢、黄雅娟、陈美婷、陈聪、汪红、何怡，希望以上同学能抓紧时间学习。 对照考核方案中的要求，我班学员在接下来的学习时间内还需要注意以下几点： 1、请大家互相通知、提醒各位培训学员及时登录网站，学习相关课程内容。 2、每门课程的在线学习时间应在240分钟以上，并积极提交研修日志、教学故事等。 3、按时提交作业和活动设计与反思，特别要注意作品的原创性和格式要求。 4、积极参与论坛讨论。有问题或感受均可发贴，同时多回帖，这样才能营造优质的在线学习环境。 1、学习时间超过1000分钟的学员：黄梦娜、张小霞、罗满、张苗苗、朱文英、王丽莉、潘苑娥、江昆、姚丽君、杨凤、廖伟平、王嘉仪、许少霞、张小艳、郑巧林、徐艳兰、宼洪霞、陈清。 2、发帖超过10篇的学员：张苗苗、王新新、朱文英、江昆、廖伟平。 3、我的教育故事发表超过5篇的学员：张苗苗、郑巧林。 4、我的研修日志发表超过5篇的学员：江昆、朱文英 学习幼儿园主题环境创设与幼儿互动心得 发布者：何珍凤 发布时间： 2012-5-24 20:16:29 刚学习了专题讲座、互动对话、案例评析，让我受益非浅，让我对于主题创设有了更深的了解，因为我们幼儿园这两年一直都有开展主题与区域教学，从中也让我遇到了很多的困惑，从不了解到慢慢了解，现在学习了名师的讲座觉得很好，都是关于幼儿日常生活当中的主题，幼儿喜欢有兴趣的，《我的小学我做主》这一主题，很好，很适合快要上小学的小朋友，让他们对于小学的一些事情有了更深的了解，不会感觉到那么的陌生，现在我带的小朋友也是要面临毕业的小朋友，接下来我班就会进行开展小学的主题，对开开展主题确实离不开家长的支持和配合，之前我们开展的主题也是叫家长收集了很我的资料和完成一些调查表，家长给了我们很大的帮助，主题才会开展的更加顺利，我们开展过关于牙齿的主题幼儿很喜欢，因为他们快6岁了，很多小朋友要开始换牙了，幼儿就好奇和害怕，通过我们的了解后幼儿觉得不害怕，这是每次小朋友成长过程中必要的，大、中、小班幼儿的年龄特点进行设计主题，设计大、中、小班幼儿主题互动环境应注意的问题；幼儿年龄特点、认知特点；环境表现的方式；与幼儿互动的方式，确实很重要的，也会遇到很多问题，特别是主题要和区域结合，这个到现在还是有困惑 的。 《奇妙的海洋》学习心得 发布者：曹丹苑 发布时间： 2012-5-26 13:29:41 看了海洋公园案例分析后，幼儿接触了大自然，亲近了大自然，在创意拼贴的过程中，幼儿发挥了自己巨大的想象潜力，知道了保护海洋资源，爱护环境的重要性，最终在教师的引导下，将作品放在幼儿园大厅，幼儿在主题活动中与环境创设互动了。 看了这篇案例分析，让我更说深的体会到，幼儿《纲要》里提出的：“环境是重要的资源，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”说明我们的教育工作中环境创设有着举足轻重。 环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，因此幼儿是环境创设中不可缺少的参与者，重视幼儿对环境创设的参与，把孩子当成环境的真正主人。既可以丰富幼儿的知识，增长能力。 在幼儿园里，作为教师的我们尽量通过孩子与环境的作用，发挥幼儿的自主性，促进幼儿向自己希望的方向发展。有效的观察，支持幼儿与环境互动，让环境作为