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姓名 班级 教学案编号 3—3—2 第三章 天气与气候 第三节 降水和降水的分布（第二课时） 主备：徐黎姗 复备： 本课时课型 新授课 课程标准 1. 初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异； 学习目标 1. 学生通过阅读不同地区降水量的柱状统计图，简单 总结 同一个地方，不同季节的降水量是有变化的；并且学会准确 描述 一个地区降水的季节变化； 2．学生通过亲手绘制降水量的柱状统计图，及小组内纠错活动，简单 讨论 绘制降水量柱状统计图的步骤和易错点。【重、难点】 3．学生通过阅读降水和气温的综合统计图，能够 分别 描述 某地区降水和气温特点，并 准确 总结 其气候特点。 【重、难点】 学习重难点 学习目标2和3 教学流程 A 问题切入 设景激趣 同学们，就我们的生活感受而言，你认为家乡郑州一年内，各月的降水量是一样的吗？那么，哪些季节降水较多，哪些季节降水较少呢？ 降水多， 降水少。 B自学释疑 展个人能力 一、降水的季节变化 达成学习目标1 D 合作探究 秀小组风采 3、读下面甲、乙两图，回答以下问题 达成学习目标3 埃及—阿斯旺 北 京 甲 图 乙 图 E 动手绘制 用图说话 4、用下表中所给的某地降水量数据，画一幅降水量柱状图 达成学习目标2 特别提示：纵坐标每个单位的选值大小应适当。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量 （MM） 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 某地某年降水量柱状统计图 F 合作探究 秀小组风采 5、小组活动：小组成员互相对降水柱状图进行纠错，并且总结出易错点和作图步骤。达成学习目标2 G 课堂小结 知识构建 同一地区不同季，各月降水差别大；同一时间不同地，降水亦有多有少 绘制降水柱状图，六步一个不能少；横纵坐标有单位，定点连线有标题。 描述气候有技巧，气温降水分头找；世界气候大不同，千变万化真奇妙。 H目标检测 我一定行 1.（09—10年）我国云南西双版季节地区的傣族竹楼反映的是 新加坡 A.湿热的环境 B.干燥的环境 ( ) C.荒凉的环境 D.寒冷的环境 考查学习目标1 2.读右图所示新加坡气温、降水统计图，描述其气候特点： 全年 . 考查学习目标3 E 拓展延伸 博览世界 　　 1．夏季午后的倾盆大雨，短时间后便会雨过天晴 —— 雨 说明：近地面空气受热膨胀抬升，遇冷凝结并致雨。这种降雨范围小，雨时短，但强 度较大。这种雨的规律性很强，只要条件适合，几乎每日午后都能发生。 2．一场秋雨一场寒 —— 雨 说明：每当冷、暖气团相遇，形成锋面，暖而湿的空气沿着锋面上升冷却凝结便可形成。这种 雨降水时间长，范围广，是我国降水的最主要形式。（如图丙） 图 丙 图 丁 3．空山新雨后，天气晚来秋 —— 雨 说明：暖而湿的气流在遇到高山等地形阻挡，被迫沿山坡抬升，上升时水汽因冷却而凝 结成云，并导致降水。通常在迎风坡降水较多，背风坡降水甚少，形成雨影区。（如图丁） 4．台风登陆解旱情，几家欢喜几家愁 ——