鲁教版化学九年《物质在水中的溶解》同步教案.docVIP

第四节 物质在水中的溶解（二） 课题 物质在水中的溶解（二） 课型 新授课 时间 学 习目标 执笔人 审核 一、知识与技能 1、掌握溶液组成的定量表示方法——溶质质量分数的含义。　　 2、能够进行溶质质量分数的简单计算。 3、初步学会配制溶质质量分数的溶液的方法。 二、过程与方法 通过独立思考、小组合作实验，联系实际生产、生活让学生感受到化学的价值。 三、情感态度与价值观 进一步培养严谨的实验态度。 培养团队精神，学会交流、分享、与人相处。 学习重点 溶质质量分数的含义，并推导出有关的计算公式，利用公式进行基本的计算，包括求溶质质量分数，求溶质的质量和求溶剂的质量。 学习难点 改变溶液溶质质量分数的计算 学法指导 使问题具体化,将课本知识设置在一个具体的现实的问题中,激发学生的求知欲,通过问题的解决实验的成功,增加学生的自信心. 学习手段 水杯、筷子、天平、量杯、白糖　 学习过程 活动步骤 活动内容 学生活动 活动设计意图 预习内容 你知道那些定量表示溶液组成的方法？ 什么是溶质的质量分数? 其表达式是什么？ 溶液的质量= 溶质的质量= 溶剂的质量= 你分别能找到几种表达方法，写出它们的表达式？ 配制溶质质量分数一定的溶液的操作需要几步？概括步骤： 必需那些仪器？ 预习课本完成。 答案： 引入 〔创设情境，问题引入〕 溶液在生活生产中都有广泛的用途