人教版新课标一上《一次比一次有进步》教案.docVIP

《一次比一次有进步》教学设计 马长新 一、教案背景 1、面向学生： □√小学 2、学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备： （1）、预习课本114—115页，初读课文，了解课文大意。 （2）、从形状、大小、颜色、味道等方面观察蔬菜水果。 二、教学课题 理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 1、认识13个生字，会写3个生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、培养自主学习，合作学习的意识和能力。 4、培养学生养成留心观察身边事物的习惯，做一个生活的有心人。 三、教材分析 《一次比一次有进步》是人教版小学语文第一册第15课，这是一篇拓展学生思维的课文。通过小燕子在妈妈的耐心启发下，三次去菜园，终于知道茄子和冬瓜的不同，让学生体会到：只有认真仔细地观察，才能了解事物。根据新课标第一学段特点，从以下突破： 认生字、写生字是本课重点。学生通过自学、合作学习的方式认识生字、读课文。要求读音准确，流利有感情地朗读课文。了解燕子妈妈为什么夸奖小燕子是难点。通过探究朗读，让学生在读中感悟，并让学生夸夸小燕子，这样既训练了学生的语言表达能力，又进行了思维训练，从而达到了突破难点的目的。 教学重点： 1、识字。　 2、指导学生朗读。 教学难点： 让学生通过读课文，明白燕子妈妈为什么夸小燕子。 教学准备： 多媒体课件。 1、菜园风光图或录