多媒体教室扩声系统探讨.docVIP

第一章 多媒体教室系统概述 1.1多媒体教室的介绍 多媒体教室与普通教室不同。多媒体教室既采用扩声系统进行语音传送，又利用投影电视、电脑等设备运用光、电信息进行图像传递。所以多媒体教室必需满足声、光、电各信号传输要求。为了满足信号在多媒体教室形成均匀的声场，多媒体教室必需作适当的装修。利用吸声材料合理地吸收声音信号中易产生啸叫的频率成份。一般情况，多媒体教室窗、门帘采用浅红色绒布为好。因为浅红色绒布能吸收高音，从而减少高频反射，避免刺耳的高频反射声。同时这种绒布厚度适当，又是很好的遮光材料，满足投影电视对图像信号的重现。若教室上面能采用防火吸声材料进行吊顶装修，那效果会更好。露出的墙、柱方形的改为圆形，减少声反射，提高室内声场分布，使每个座位上的学生都能听到清晰优美的声音。 1.2．多媒体教室的发展史 第一代完整的多媒体教室由图像显示系统、音响系统(功放、音箱、麦克风)、集中控制系统等几部分组成。形成一整套由视频、音频、动画、文字等多种媒体表现手段的教室，其最大特点是将多媒体计算机技术与常规电教手段相结合，既有计算机多媒体，又能充分利用幻灯机、投影片、VCD、DVD等到电教软件。 第二代多媒体教室以多媒体计算机为核心，由实物展示台、投影机、交互式电子白板、DVD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。相比第一代多媒体教室，第二代最好的优点在于实现人机交互，教师可以在白板上随意书写。由于还是采用投影技术，使设备的使用受光的影响，当光线较亮时，显示效果会失真且模糊。 第三代多媒体教室以多媒体计算机与背投为核心、音响设备等多种现代教学设备组成。多媒体显示系统由高亮度、高清晰度的高清（72英寸）数字电视构成，完成对各种图文资讯的显示。具有高清晰、无闪烁、零辐射，超宽视角、不受外界光线干扰，视角可以使坐在第一排最边上的同学也能够看清屏幕上的内容等优点。 第二章 多媒体教室系统的设计 2.1多媒体教室的主要功能多媒体教室的主要功能：中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括：的开关、视频及计算机信号的切换；灯光的控制；以及音视频设备的互相切换。多媒体电教室可供100-200人学习使用，投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，并且能够通过视频展示台进行实物展示。 2.3系统的组成 根据多媒体教室的用途和使用的特殊性，我们对他提出了设计方案，主要设备如下表1： 分项 序号 设备名称 规格型号 数量 视频 部分 1 液晶显示器 INP-G液晶显示器 1台 音频 部分 2 音箱 Panaray802Ⅲ扬声器 1对 3 功放 Bose?自由空间?DXA?21201) 视频、数字展示台。它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。用来输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。 2) 多媒体计算机。多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，还有用光驱做视频输入系统，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。而且在很程度上决定演示效果的好坏。 3) 音响扩声系统。包括拾音器（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。 4) 中控制系统。由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。 2.4 各部分设备介绍 2.4.1 液晶显示器 INP-G系列屏幕是以新型光学透镜设计为基础，提供明亮逼真的高分辨率图像。? 其所演示提图像亮度的真实增益值可达5.0。高对比度型屏幕以中灰滤光素为特色，提高图像的对比度及颜色深度。在此种屏幕设计中，高对比度运比高峰增值率先考虑。特点：增强高分辨率，图像明亮鲜艳水平视角宽广，适合观众扁平分布的场合应用范围 2.4.2 AV功放的选用 AV功放是多媒体教室扩声系统的核心。AV功放质量的好坏直接影响扩声系统的音质。AV功放采用专业功放，除了功率容量满足外，最少具备两个功能，一是音量可调节控制，二是音质可调节控制，包括低音、中音、高音以及混响功能的调节。 一、 AV功放功率的估算。根据教室的空间体积来估算。通常每立方米空间取0.5W到1W。例如：100平方米房高3米教室，放大器的功率可取150~300W之间。实际使用时，功放功率选用应又足够的功率储备量。一般取其估算值的1.5~1.8倍，以保证功放具有一定承受瞬间峰值信号电压的冲击能力。 二、 与音箱匹配及AV功放的负载。 ① 功率区配。扩声系统的性能好坏，功率匹配使很关键。音箱本身一般可承受3倍于其额定功率的最大信号冲击，瞬时可承受5倍其额