甘做课改探路者(郑国民).docVIP

甘做课改的探路者 大家上午好！ 我是万菁初中的郑国民。今天我的发言得题目是《甘做课改的探路者》。万菁初中自2012年秋开始，以初二年级为高效课堂实验年级，走上了课改之路，我们先后到蒲江、李端等地进行学习，通过学习，结合我校一年实验的经验暨我个人对高效课堂的认识，在这里我将从个人认识是基础、思想引领是核心、养成教育是保障、小组是关键向各位做个汇报。 究竟有没有数学高效课堂呢？开始我也怀疑。后来是知道了北京名师孙维刚才相信的。孙维刚教数学，担任一个普通班的班主任，从初一教到高三，连续六年的大循环，使一个班百分之百的考入大学，55%的考入北京大学和清华大学，更为奇特的是在六年的数学教学中，他从来不布置课外作业，所有的数学问题都在课堂上解决。显然孙维刚老师的课堂就是名副其实的高效课堂，很显然高效课堂是实实在在存在的！我们认为高效课堂应该是以学生为本，有效的引导学生走向成功彼岸的课堂。我们要把一流的学生培养成一流的人才，三流的学生培养成合格的人才，那么怎样以学生为本呢？简而言之就是以学生为学习主体，以发展和培养学生的能力为主要目标的的课堂教学。我对高效课堂和传统课堂认真做过对比，传统课堂是填鸭式的课堂，学生只能被动的接受学习，大多数学生的能力得不到锻炼和培养，而且还大大禁锢了学生的思维，这也是我们初中很多优秀学生到高中无法进一步发展的原因，而高效课堂是知识和能力并重的课堂，使学生的听、说、读，写、思维能力等方面都大大提高。更为重要的是让学生学会了学习，热爱上了学习！虽然我们两种教法都能取得好成绩，但终身学习才是人类繁荣进步永恒的主题。而不是像现在我们教的学生那样把学习止步于大学之前。甚至出现高中生毕业时疯狂撕书，教师从不读书的咄咄怪事！ 思想引领是核心 “思想引领”是高效课堂最为核心的元素。怎样思想引领呢？我班上是以“六心教育”抓手的。即感恩之心、责任心、耐心、信心、雄心、敬畏之心。首先培养学生的感恩之心和责任心。我们班选取了“感恩常在心中，责任始于足下”作为班训。其用意就是要让孩子们时刻铭记祖国、社会、老师、父母之恩，让他们知道应该把属于自己的每一件事做好；我让学生以“给自己一份宁静，给别人一份尊敬”为题展开辩论，形成共识后，我就对他们提出“入室即静、入坐即学”的要求，并写在黑板上，随时提醒学生要静心学习，藉此培养他们的耐心；为了让大家有信心学习，我选取了“相信我们会创造奇迹”为我们班的班歌，让全班同学相信：我们一起努力，一定会创造奇迹，一定会成为万中的神话！让他们相信他们就是“自然界最伟大的奇迹，是世界上最伟大的学子”；为了让他们具有雄心，我给他们制定了班级宣言，每天让学生宣誓三遍，让他们做到热血沸腾，群情激昂！我们制定的三年学习目标是：第一年“随风潜入夜，润物细无声”,第二年“俱怀逸心思壮飞，欲上青天揽明月之志”，第三年“2014，那时花开”，以诗一般的话语浸润孩子们的心田，让他们具有信心学习，带着雄心前进，让他们围绕三年学习目标而努力，让每个同学设计了目标卡贴在桌子上；让孩子们用专门的笔记本每天坚持写反思，交给我批改。让他们以好好想想自己来万中做什么？三年后自己将去哪里？在这一天自己最感激谁？自己给别人添麻烦没有等为内容来写。这样做既培养了孩子们的敬畏之心，也锻炼了写作能力，更搭建起了一条师生的心灵之桥！除此以外，我还坚持每天至少放10分钟歌曲给学生听，也算缓解一下他们的压力，每周选一篇励志文章读给学生听，经常让学生看一些励志视频等等。所有这些，都很好的起来了思想引领的作用！把学生的学习状态调到最佳状态，形成了良好的班风。夯实了高效课堂的基础。 养成教育是保证 我们认为：要学生养成良好的学习习惯是高效课堂的保证。在我们班对学生的言行举止都有严格的要求，例如我规定学生每天静坐十分钟，要求必须做到肩平背直，抬头挺胸，两眼平视，手脚自然放置，这即纠正了学生的不良坐姿，同时也很好的培养了学生的耐心。在小组合作学习中，我要求学生按照《小组合作学习歌》来学习。小组合作学习歌：小组讨论声音小，开口之前要想好。别人发言认真听，意见不同我不吵。他人不会我帮忙，为组争光集体好。无论对错要谦虚，团结互助往前跑。学习纪律是保证，谁去破坏都不好。学习用品摆整齐，讲究卫生很重要。如有疑问找伙伴，伙伴不会找组长。组长不会问老师，仔细听讲勤动脑。课堂我们是一家，合作学习人人夸。通过长期这样的训练，学生知道该做什么，不该做什么，做到训练有素，进而才能确保课堂的高效。 小组合作是关键 小组合作学习和管理，即锻炼了学生的管理能力，学习能力，讲解能力，协调能力，同时又培养了学生的合作意识。所有我把我班上的学生分为了11个组，让他们分组学习，这样就把一个大班分成了11个小班，让小组与小组之间竞争，让各组之间比文明、比诚信、比卫生、比三操、比纪律，要求各组做到六有六无，即