2011年山东高考《语文》真题.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 因动点产生的等腰三角形问题 安阳市曙光学校 王淑萍 常见问题： （1）无从下手； (2)多种情况，找点找不全； （3）能找全点，但求解困难。 解题三大步骤： （1）研究目标三角形的几何特征； (2)根据特征画图；进行分类讨论； （3）根据图形表达线段长，借助特征 建立等式。 核心要点: （1）等腰三角形两腰相等； （2）等腰三角形三线合一性质 “单动点型” ------- 两定一动 “双动点型”------- 一定两动 题型分类 题型一：“单动点型”技巧解密 解题秘诀：一条线（两定点连线的中垂线） 两个圆（分别以两定点为圆心，以两定点连线的长为半径的圆） 例1：已知平面直角坐标系中，点P（2，1），点M（m，0）是x轴上的一个动点．当m取何值时，△OPM是等腰三角形？ 分析：连接OP，△OPM是等腰三角形，故需要分类讨论。 一条线 ①即OM=PM。 分类讨论 F 两个圆 ② 即OP=OM时, ③ 即OP=PM时, F 例2. (2011 广西) 如图，在平面直角坐标系中， 抛物线与x轴交于A、B 两点（A在B的左侧）， 与y轴交于点C（0，4），顶点为 ． （1）求抛物线的函数关系式． （2）设抛物线的对称轴与x轴交于点D，试在对称轴上找出点P，使△CDP为等腰三角形，请直接写出满足条件的所有点P的坐标． 分析:（一条线） （1）PC=PD 两个圆（2）CD=PD （3）CD=PC 练习1：已知直线AC： 与坐标轴分别交于点A、C，点D为OA中点，点E为线段AC上一动点．问：是否存在这样的点E使得△ODE是等腰三角形？若存在，请求出点E的坐标，若不存在，请说明理由． 符合条件的E点的坐标为： （1,3）（2,2） 题型二：“双动点型”技巧解密 解题秘诀： 双动点、找定点，钝直有一锐有三； 含参变量表两边，三线合一是关键。 模型一：（钝直有一） 例3.抛物线 B(m＋2，0)两点.设抛物线交y轴正半轴于D点， 问是否存在实数m，使得△BOD为等腰三角形？ 若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由． 与x轴交于A(m－2，0)， 模型二：(锐有三) ① ② ③ M M 例4. (2011 新疆乌鲁木齐) 如图，在△ABC中，∠B=90°，AB=6米，BC=8米，动点P以2米/秒的速度从点A出发，沿AC向C点移动，同时，动点Q以1米/秒的速度从点C出发，沿CB向点B移动，当其中有一点到达终点时，它们都停止移动．设移动的时间为t秒． （2）在P、Q移动的过程中，当△CPQ为等腰三角形时，写出的t值； 练习2：（2009河南）如图，在平面直角坐标系中，已知矩形ABCD的三个顶点B（4，0）、C（8，0）、D（8，8）抛物线 过A、C两点. （1）直接写出点A的坐标，并求出抛物线的解析式； （2）动点P从点A出发．沿线段AB向终点B运动，同时点Q从点C出发，沿线段CD 向终点D 运动．速度均为每秒1个单位长度，运动时间为t秒.过点P作PE⊥AB交AC于点E.①过点E作EF⊥AD于点F，交抛物线于点G.当t为何值时，线段EG最长? ②连接EQ．在点P、Q 运动的过程中，判断有几个时刻使得△CEQ是等腰三角形?请直接写出相应的t值. 解决此类问题的做题思路是： 先由题目条件找到问题所属模型，根据模型、口诀画出图形。利用图形的核心知识点，结合题目的条件求解。 解决此类问题需要注意的是： 根据口诀画图时，有时没有符合条件的点，需要我们去推理说明。根据几何图形的性质无法建立方程求解时，需要根据题目给出的条件，通过添加辅助线的方法来解决。 此方法的优点是： 口诀朗朗上口，模型记忆深刻； 专题突破，让学生从题海中跳出来，用较少的时间掌握一类题的做题方法和技巧。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *