【江海名师零距离】2015届高三数学二轮总复习专题16：解决立体几何中的有关问题.docVIP

专题十六 解决立体几何中的有关问题 【典题导引】 例1. 如图,在直三棱柱中，，分别是的中点， 且.学 （1）求证：平面； 学科网 （2）求证：平面平面. 证明:(1)连接交于,连接,. ,分别是, 的中点，且, 四边形是矩形.是的中点. 又是的中点, , 则由平面,平面,得平面； (2)在直三棱柱中，底面,. 又,即,⊥平面， 而平面,， 又,由(1)知，, 平面， 平面，平面平面. 例2. 如图，在四棱锥中，平面平面， 平面，， 为锐角三角形. （1）求证：平面； （2）求证：平面平面． 证明：（1）平面，又平面，平面平面，， 又平面，平面， 平面; （2）在平面内，过作，垂足为点， 平面平面，平面平面，平面， 又平面，， 为锐角三角形，与是两条相交直线，且都在平面内， 又，平面， 又平面，平面平面． 例3. 如图，在五面体中，四边形是矩形，平面． （1）求证：； （2）求证：平面平面． 证明：（1）四边形是矩形，， 平面，平面， 平面． 平面，平面平面，． （2）平面，平面，． ，，平面，平面． 平面，平面平面． 例4. 如图，四棱锥中，底面是菱形，，，为的 中点，. （1）求证：； （2）若菱形的边长为，，求四面体的体积； （3）若点在线段上，且，能否在棱上找到一点，使平面平面？并证明你的结论． （1）证明：连接，，为的中点，， 在底面菱形中，，为的中点，易得， 又平面,平面, 平面，； （2）解：由（1）得，又， ，， 又,, 由（1）得，， ，就是点到平面的距离， 在直角中，，，，则， 四面体的体积； （3）解：棱上点：，使平面平面．证明如下： 连接和，设与的交点为点，连接， 在底面中，，且，， 又，，， 由（2）中，，， 由（1）中，，， 又，,， 又平面，平面平面. 【归类总结】 1．空间点、线、面的位置关系判定：准确画出相应的几何体，结合该几何体来研究各命题 的真假．若判定一个命题为假，只需举一反例(特殊状态、特殊位置、特殊图形)即 可．有时用反证法来判断也可以． 2．证明线面平行或垂直关系时，要认真体会“转化”这一数学思想方法，既要领会平行、垂 直内部间的转化，也要注意平行与垂直之间的转化． 3．空间几何体的表面积和体积的研究策略： （1）求规则几何体的体积，关键是确定底面和高，要注意多角度、多方位地观察，选择 恰当的底面和高，使计算简便． （2）求不规则几何体的体积，常用分割或补形的思想，将不规则几何体转化为几个规则 几何体，再进一步求解． 4．解决折叠问题要注意折叠前后位置关系的变化，特别是对折叠前后不变的条件的应 用．求三棱锥的体积，基本方法就是直接根据体积公式计算，其难点是求出这个三棱 锥的高，也就是顶点到底面的距离，一般可以根据平行关系转化为其他的点到底面的 距离，也可以借助于两个平面垂直的性质定理直接作出高，同时要注意转化思想的运 用． 5．解决探究某些点或线的存在性问题，一般方法是先研究特殊点(中点、三等分点等)、特 殊位置(平行或垂直)，再证明其符合要求，一般来说是与平行有关的探索性问题常常寻 找三角形的中位线或平行四边形． 例1图 A C 例2图 D C E A B D F 例3图 例4图