第一章§1.3三角函数的诱导公式.pptVIP

* 第一章 三角函数 * 第一章 三角函数 § 1.3 学习目标研读 1．课堂目标 掌握三角函数的诱导公式，能运用诱导公式进行有关的三角求值与三角变形． 通过对诱导公式的使用，体会由未知到已知、由复杂到简单的转化过程． 2．重点难点 重点：诱导公式及推导关系． 难点：利用诱导公式化简、求值． 一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形。 ——— 毕达哥拉斯学派 圆是第一个最简单、最完美的图形。 —— 布龙克尔 复习引入 1、正弦函数，余弦函数的定义 2、终边相同的角的正弦值和 余弦值有什么关系？ 公式一：sin(α＋2kπ)＝______，cos(α＋2kπ)＝______，tan(α＋2kπ)＝________，其中k∈Z. sin α cos α tan α x y (x,y) P 1 M 问题 已知 如何求 （2） ； （1） ； y 探究一：给定一个角 ，终边与角 的终边关于原点对称的角与角 有什么关系？它们的三角函数之间有什么关系？能否证明？ 公式 二 1.5 1 0.5 -0.5 -1 -1.5 -2 -1 1 2 M1 T M O A P P1 观察单位圆，回答下列问题： ① 角 与角 的终边有怎样的对称关系？ 关于原点对称。 ② 角 与角 的终边与单位圆的交点P，P1 之间有怎样的对称关系？ 关于原点对称。 ③ P与P1的坐标有怎样的关系？ P与P1的纵坐标 相等，横坐标互为相反数。 公式三： 公式四： 公式三： 公式四： 公式二： 公式一： 问题探究 ★公式一～四如何概括？ 提示：概括如下：k·2π＋α(k∈Z)，π＋α，－α，π－α的三角函数值，等于α的同名函数值，而符号由把α看成锐角时原函数值的符号决定，概括成一句话为 “函数名不变，符号看象限”(把α视为锐角) 例1 求下列各三角函数式的值： (1)sin1320°；(2)cos( )；(3)tan(－945°)； 【分析】　可直接利用诱导公式转化为特殊角求值． 大家思考一下如何用诱导公式将任意的三角函数化为锐角三角函数！ （1）化负角的三角函数为正角的三角函数。 （2）化为 ~ 的三角函数。 （3）化为锐角的三角函数。 即 概括为：“负化正，正化小，化到锐角就终了。” 用框图表示为： 任意角的三角函数 任意正角的三角函数 用公式一 或公式三 的角的三角函数 ~ 公式一 用公式二 或公式四 锐角三角函数 考点二 化简问题 综合运用诱导公式把复杂的函数式进行化简． 例2 (2)1＋sin(α－2π)sin(π＋α)－2cos2(－α) 【分析】　用公式(三)把负角化成正角，利用其他诱导公式把正角化成锐角． 【点评】　对问题特点的敏锐观察、公式的恰当选择、准确的应用是解好三角函数求值问题的关键． 规律方法总结 1．诱导公式一～四的作用 (1)公式一的作用在于把绝对值大于2π的任一角的三角函数问题转化为研究绝对值小于2π的角的三角函数问题． (2)公式三的作用在于把负角三角函数转化成正角三角函数． (3)公式二、四的作用在于把钝角或大于180°的角的三角函数转化为0°～90°之间的角的三角函数． 2．利用诱导公式求任意角三角函数值的一般步骤 (1)把求负角的三角函数值问题转化为求正角的三角函数值问题； (2)把求非负角的三角函数值问题转化为求0°～360°间的角的三角函数值问题； (3)把求0°～360°间的角的三角函数值问题转化为求0°～90°间的角的三角函数值问题． 课堂小结 1. 公式一至四记忆口诀：函数名不变， 正负看象限； 2. 运用诱导公式可以将任意角三角函数 转化为锐角三角函数． 课后探究： 探究四：补充整理四组诱导公式，归纳总结 出合适的记忆方法 作业：书本P3２ 练习：2、3、4、 作业