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人教版小学数学四年级上册教材 说课标说教材 香山农场学校 穆伟 说课标 说教材 说课标说 教 材 的 流 程 说建议 具体目标 内容标准 编写特点 编排体例 内容结构 教学建议 课程资源开发利用 评价建议 学段目标 知识和技能的整合 知识与技能 数学思考 解决问题 情感与态度 课标要求 课标要求 知识与技能 经历数与代数的抽象运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。 数学思考 经历运用数学符号描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号意识，发展形象思维和抽象思维。 情感与态度 了解数学的价值，养成良好的数学习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 体会数学知识之间、数学与其他学科及生活之间的联系，增强发现、提出、分析和解决问题的能力。 解决问题 学段目标 知识与技能 能够运用“四舍”、“五入”的试商方法，正确地计算除数是两位数的笔算除法 数学思考 在教学过程中培养学生自主观察、分析、归纳知识的能力。 情感与态度 通过试商和调商，使学生体会试商方法的内在规律。激发学生的学习热情和兴趣，明白数学来源于生活，又应用于生活。 让学生在合作交流、自主探索中，促进学生学习数学并应用数学。 解决问题 具体目标 数与代数 空间与图形 统计与概率 解决问题 综合与实践 内容标准 大数的认识 三位数乘两位数 除数是两位 数的除法 角的度量 平行四边形 和梯形 纵向复式条 形统计图 横向复式条 形统计图 数学广角 一亿有多大 你寄过贺卡吗 说课标 说教材 说课标说 教 材 的 流 程 说建议 。 具体目标 内容标准 编写特点 编排体例 内容结构 教学建议 课程资源开发利用 评价建议 学段目标 知识和技能的整合 1 . 口 算 除 法 2 . 笔 算 除 法 内容结构 科学性 实用性 创新性 编写特点 1、教材结合教学内容编排一些有关的数学史料，凸显数学文化价值，丰富学生对数学发展的整体认识。 2、尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。有步骤的渗透数学思想方法。逐步发展数学思维能力。 1、教材倡导新型的学习方式，鼓励学生多种途径解决问题，体现数学学习的多样化。 2、同时，教材不受知识体系的束缚，将解决问题的教学融合于各部分内容的教学中，先引发学生对数学知识的学习，然后又把学到的知识作为解决问题的工具，体会数学在日常生活中的应用价值。 1、教材的处理采用图文并貌的形式，较旧版教材单纯的黑白画面，文字多而言，新版教材更增强了学生学习数学的欲望。 2、教材所选取的素材丰富，有与生活密切相关的体育、交通工具、消费等各方面内容，让学生感受到数学与生活的密切联系。 计算教学体现改革理念，注重 培养计算能力，发展学生的数 感。 提供丰富的教学内容，注重实 践与探索，培养学生实际应用 的能力。 有步骤的渗透数学思想方 法，培养思维能力和解决 问题能力。 在教学中培养学生的情感态度 价值观，用数学的魅力和学习的收获激发学习兴趣和内在动机。 编排意图 编写体例 激发兴趣的主题图（整体感知、提出问题） 促进思考的例题（促进理解、解决问题） 可操作性方法的小结（归纳概括、得出结论） 多层次的练习（深化理解、拓展应用） 全面的整理和复习（整理巩固、提高升华） 已学的相关内容 本单元的主要内容 后续的相关内容 二年级上册认识除法，表内口算除法 二年级下册 表内除法的竖式计算，有余数除法 三年级上册 两、三位数除以一位数的除法 口算除法 两位数除以两位数 三位数除以两位数 商的变化规律 五年级上册 小数除法 六年级上册 分数除法 知识和技能的整合 说课标 说教材 说课标说 教 材 的 流 程 说建议 。 具体目标 内容标准 编写特点 编排体例 内容结构 教学建议 课程资源开发利用 评价建议 学段目标 知识和技能的整合 教学建议 为学生自主学习提供时间，引导学生利用已有知识和经验自主探索笔算方法，理解运算顺序。 把计算教学与解决问题相结合，让学生体会计算是解决问题的需要，感受学习计算的意义，发展数学的应用意识。 适当安排有效的、对比性练习，使学生在练习中不断完善认知结构，进一步掌握计算方法，形成计算技能。 教学建议 * 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中