浅谈小学英语教学中渗透文化背景知识重要性及方法.docVIP

浅谈小学英语教学中文化背景知识的渗透 摘要：本文通过探讨语言与文化的关系，指出在小学英语教学中渗透文化背景知识的重要性，同时阐明在小学英语教学种文化背景知识渗透的内容和方法，旨在通过文化背景知识的传播，进一步有效地提高小学英语教学，使学生能够准确、得体、流利的使用英语进行交际。 关键词：小学英语教学 文化背景知识 重要性 渗透 在我国的小学英语教学中，传统的小学英语教学一般侧重于语音、词汇和语法的传授以及机械的句型练习，往往忽视了英美国家文化背景知识的渗透，重语言轻文化的教学方式导致学生不能灵活的应用英语语言。小学生只能记忆单词，了解文章的内容，完成课后的练习，但不能理解其文化背景知识。语言是文化的载体学习一个国家的语言就必须学习这个国家的文化背景知识。在英语教学中教师不仅要教授语言的知识和技能更要加强英语国家的有关文化背景知识的传授。只有这样学生才能准确、得体、流利的使用英语进行交际。”，学生常常感到不习惯。一般说来，我们在家庭成员之间很少用“谢谢”，如果用了，听起来会很怪，或互相关系上有了距离。而在英语国家“Thank you”几乎用于一切场合，所有人之间，即使父母与子女，兄弟姐妹之间也不例外。送上一瓶饮料，准备一桌美餐，对方都会说一声“Thank you”，公共场合，不管别人帮助你什么你都要道一声“Thank you”，这是最起码的礼节。 　　3、英语词汇在长期