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九年级历史假期作业（三）（请不要改页面设置） 一．单项选择题（本题共24分） 1．“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实”是一位学者对国际共产主义运动在20世纪20年代前发展特点的概括。下列能体现“由理论到实践”的史实是（ ） A．欧洲工人运动的兴起 B．《共产党宣言》的发表 C．巴黎公社的建立 D．十月革命的胜利 2．一部外国影片有这样的场景：一群工人在集会中手拿《人民宪章》的小册子，高呼：“我们也要选举权”。与这个场景相关的史实是（ ） A．英国工业革命 B．巴黎公社成立 C．《共产党宣言》发表 D．宪章运动 3．在互联网搜索引擎上输入关键词，就能快捷地找到想要查找的内容。丽丽同学输入了“马克思主义”、“共产主义者同盟”后，她能找到的文献应是（ ） A．《共产党宣言》 B．《人民宪章》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《人权宣言》 4．《国际歌》“起来，饥寒交迫的奴隶，起来……”的词作者是（ ） A．聂耳????? ?????? B．狄盖特????? ????? C．贝多芬??? ??????? D．鲍狄埃 5．美国历史上第二次资产阶级革命取得的最重要成果是（ ） A． 赢得了国家的独立 B开创了民主政治制度C维护了国家的统一 D使美国成为世界强国 6．林肯是美国历史上最受人民爱戴的总统之一。他在美国历史进程中的主要贡献是（ ） A．领导美国赢得独立 B．维护国家统一，废除黑人奴隶制度 C．领导美国赢得反法西斯战争胜利 D．使美国经济复苏 7．在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是（ ） A．独立战争 南北战争 B．独立战争 第一次世界大战 C．南北战争 第二次世界大战 D．第一次世界大战 第二次世界大战 8.经过南北战争，美国废除了（ ） A．封建专制 B．殖民统治 C．奴隶制度 D．农奴制度 9．俄国农奴制改革与日本明治维新的共同之处是（ ） A．摆脱了民族危机 B．推翻了旧的政治统治 C．解放了广大农奴 D．走上了资本主义道路 10．小刚正在通过电话参与“开心辞典”活动，王小丫提供的关键词是“农奴制”、“1861年”、“资产阶级改革”，问题是“发生在哪个国家”？小刚应该选择的是（ ） A．英国 B．俄国 C．日本 D．法国 11．1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革为俄国资本主义发展解决了（ ） A．自由劳动力 B．土地所有权 C．政治民主化 D．思想自由化 12．在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄罗斯抛弃了落后社会制度的改革者。他是（ ） A．伊凡四世 B．彼得一世 C．尼古拉二世 D．亚历山大二世 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二．材料解析题（本题共36分） 1．材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。 ——马克思《美国内战》 材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。 ——列宁《关于纪念日》 材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——1868年某日本官员语 分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分) 材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响？(1分) （3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？(2分) 上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？(1分) 2．十七、十八世纪欧美经过几次重大的资产阶级革命战争，推翻了旧势力。十九世纪六十年代，美国、俄国、日本又先后发生了资产阶级革命或改革，它们汇合成一