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数学教学方法的探究 澡溪学校 温振山 当今数学教学存在诸多弊端，已不适应现代数学教学的需要，必须改革。实践表明，新理念下数学教学能激发学生学习欲望，能培养学生主动探索、努力进取；能把理论知识和实际应用能相结合；更能启发学生思维和创新意识、锻炼能力。因此它推动数学教学的改革，更新数学教学方法是迫在眉睫的任务。是防止现在数学教学方法使用穿新鞋走老路的情况出现:根据本人多年的教学经验,现就中学数学的教学方法谈几点分析。 一、新理念下教学目的的设立 在新课程新理念的背景下，教学目的应努力实现：“以学生为中心，在整个教学过程中由教师起引导者、组织者的作用，利用语言、动作、提问和思考形成的学习环境，充分以学生为中心,发挥学生的主动性、能动性和创新思维，最终达到灵活掌握所学知识的教学目的”这样一种课堂教学模式。力图在课堂教学实践中建立一套全新的完成教学目的的教学设计理论。使学生对知识有深层的分析能力，形成高水平的思维能力,养成学习的自控能力，具备自我理解和评价能力，量终达到自觉学习和终生学习的能力。 二、新理念下注重实践，了解差异，激发主体 1 、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在数学教学中，学生知识的形成、能力的培养、情感态度的建立，不是简单通过数学老师的单向灌输，更不能老师的一厢情愿，而是更多的以学生为中心,靠他们自己在实践中去探索，去体验知识。 2、由于每个学生的年龄特征和性