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1.1.1算法的概念
一、学习目标：
1.正确理解算法的概念,掌握算法的基本特点.
2.通过例题教学，使学生体会设计算法的基本思路.
重点难点教学重点：算法的含义及应用.
教学难点：写出解决一类问题的算法.
问2、对于一般的二元一次方程组
其中a1b2－a2b1≠0,可以写出类似的求解步骤：
例1（1）设计一个算法，判断7是否为质数.
（2）设计一个算法，判断35是否为质数.“判断整数n（n＞2）是否为质数”的算法
例2．用二分法求解方程写出方程x2－2＝0的近以解的算法
练习1.设计一算法：输入圆的半径,输出圆的面积，并画出流程图
练习2. 5页练习2
例3. 写出一个求有限整数序列中的最大值的算法
四、当堂训练
1.下列关于算法的说法中，正确的有（ ）
①求解某一类问题的算法是唯一的；②算法必须在有限步操作之后停止；③算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义或模糊；④算法执行后一定产生确定的结果。A、1个 B、2个C、3个 D、4个
2.对于像“喝一碗水”这类含有动作性的语言能否出现在算法的一个步骤中，下列说法正确的是（ ）
A、能 B、不能C、有些题目能，有些不能 D、上述说法均不对
3．写出求方程的算法步骤 .下面的结论正确的是（ ）
A、一个程序算法步骤是可逆的 B、一个算法可以无止境的运算下去
C、完成一件事的算法有且只有一种D、设计算法要本着简单方便的原则
下列关于算法的说法中，正确的是（ ）
A、算法就是某个问题的解题过程B、算法执行后可以产生不确定的结果
C、解决某类问题的算法不是唯一的 D、算法可以无限操作下去不停止
.指出下列哪一个不是算法 （ ）
A、解方程的过程是移项和系数化为1
B、从济南到温哥华需要先乘火车到北京，再从北京乘飞机到温哥华
C、解方程
D、利用公式，计算半径为3的圆的面积为
正确理解算法这一概念.
结合例题掌握算法的特点，能够写出常见问题的算法.
高二年级 数学学案 2011年 9月6 日 卢超
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