2014服装设计本科陈志航论现代社会发展形势下当今中小学生校服的改革.docVIP

论现代社会发展形势下当今中小学生校服改革 西安工程大学 2014届函授 陈志航 摘要：校服是校园文化的重要组成部分，它是学校文化的内涵和精神风貌的外在标志，现代教育越来越重视学生的的个性培养，校服也是彰显学生个性的一种重要方式，反映当今社会物质文明与精神文明双丰收下的时下校园文化的精神标志。当今中国综合实力已挤身世界强国前列，与欧美，日本，韩国等国家相比明显显于单调，校服款式简单，色彩单一，无法与新时代的服装潮流接轨。本文以服装美学心理学来阐述当今国内校服设计现状，并对新时代下中小学生校服的设计提出时尚化的设计理念。并以服装美学心理学观点来对当今国内校服款式，面料，色彩进行论述。同时促进我国“以人为本”的校园文化健康发展。同时为当今教育界对校服提出诺干见意。 关键词：中小学校服 服装美学心理学 设计 校服的设计凝聚了本国文化和教育理念，体现了该时期的时代精神的价值取向，本文的研究目的就是本文阐述国内外校服设计的现状，对新时代中学生校服的设计提出“时尚化”的设计理念和方式。并通过服装美学心理学的观点知识对中学生校服“时尚化”进行研究，从而促进我国“以人为本”的校园文化的健康发展。也能体现当今中国发展的社会潮流，见证人民生活水平提高的一项社会标志。 国内外校外服的现状 1，国外校服的现状 日本并不是校服的发源地，但是日本却把校服的美展现的淋漓尽致。我们对日本校校服的了解主要来自于日本的电视剧和综艺节目。在日本学生的眼里，校服代表着时尚和学校的文化，甚至校服会成为日本学生选择学校的重要标准之一。男生在冬季穿着西装、西裤、衬衣、打领带；夏天穿短袖衬衫和裤子。女生在冬季穿着西装、裙子、衬衣、马甲、打领带。校服款式设计时尚、制作工艺考究、面料品质良好。 日本高中男生校服 日本高中女生校服 韩国的校服与日本有异曲同工之妙，但也有其独特的品味和风格，甚至已经有校服的知名品牌，比如SMART，这些品牌会邀请韩国偶像明星代言，提高社会的知名度、进行商业化的竞争。在市场优胜劣汰机制的作用下，必然会促进校服品质的不断优化，让校服的设计与世界潮流时尚接轨。韩国校服比日本更有时尚性，更突出服装潮流。 韩国校服 韩国女生校服 韩国时尚校服 以自由著称的欧美等国很重视校服的设计，经过几个世纪的演变，有着悠久的历史和文化沉淀。欧美男生一般穿着正统的西装、打领带，女生穿着正统的带有领花的西服，脚穿正统皮鞋。 美国小学生校服 英国高中生校服 1，国内校服的现状 在日本，校服一般是十年换一次。到了更换之际，学校会邀请知名设计师设计。但在中国，运动校服已经延续了十几年，没有相对固定的更换时间，每一批的款式除了颜色的差别，大同小异，很难区分各个学校的学生。现代中国中学生校服的款式比较单一，主要分为运动服和制服，以运动服居多。从多方面考虑，这种设计有一定的好处，运动服款式宽松，可以适应学校的各类大型活动，比如比赛、运动会等。目前运动校服的色彩搭配大多采用不同色彩的拼接，采用青色和黄色、白色和蓝色、黑色和白色、红色和白色等等，缺乏细节设计感，主要以休闲、方便作为设计的理念。虽然这种款式宽松方便，款式过于单调，但也存在着诸多问题，校服体现了校园文化的内涵，运动校服不能充分是彰显学生个性和精神面貌。另外，据有关报道，中国校服额面料和制作工艺大多不符合生理卫生的需求，而且都是用品质比较差的面料生产，多数是针织类和经编类为主要面料，极少数是使用梭织面料，而日韩，欧美校服所使用的面料大多使用梭织面料，相比针织经编类布料，梭织面料制作服装更显庄严时尚与文化内涵。 当今国内高中校服 当今国内高中校服 当今国内小学生校服 服装美学心理学对中小生校服的时尚与创新 服装设计者，就是艺术工作者。作为一名真正服装设计师，必须在掌握设计宗旨的前提下，具备艺术工作者的气质和基本功，即各种心理因素和技能条件。设计者必须掌握社会环境及时代催世，想出创作灵感，设计出适应社会潮流的学生校服。在服装设计意图上，要适应不同的审美需求，要充分适应当代学生的时代潮流。对校园服装设计要了理最新的时代动向和预测服装的发展趋势。 服装美学讲究创造性想象，创造性想象是更为高的思维活动。服装设计者出于职兴趣和敏感，往往会对服装描绘进行形象地想象。从服装美学内涵来说，校园服装应体现每间学校及所在地或某个城的文化内涵和地方文化。校服的时尚要素可以表现在款式设计、色彩搭配、面料选取以及配饰设计多个方面，服装设计师在这些方面精心雕琢，配合当地的文化要素，赋予校服时尚的感觉，不仅符合时代的精神，同时也符合中学生心理和生理的需求。 我国校服已有近百年的历史，在各个历史时期都发挥了它特定的作用，都代表了当时的历史文化特点。尤