2015年人教版语文九下《枣儿》课件1.pptVIP

枣 儿 孙 鸿 1.了解剧本内容，分析人物形象 2.掌握线索的作用 3.理解象征手法的作用 学习目标 为下列红色字的字注音。 竹匾（?　?? ）　掸去（　?? 　）　囫囵（　?? ） 咀嚼 （??? 　 ）蓦然?（　　 ） 踌躇 （ ）　　 喃喃自语(? )津津有味( ) 　???????????? 自主学习一 bǎn dǎn hú lún jǔ mò chóu chú nán jīn 概 括 故 事 情 节 自主学习二 整体把握 《枣儿》是一个话剧小品。 全剧围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。 枣儿在剧中的作用是？ 自主学习三 “枣儿”在剧中起什么作用？ 全剧以“枣儿”为标题，并以“枣儿”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话，展开情节。在剧中，老人的经历、情感乃至命运，都与“枣儿”有着不解之缘；男孩对父亲的思念，也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题，全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关。 分 析 人 物 形 象 自主学习四 人物形象分析 老人首先是老一辈的农民形象：他一