2015年北师大版语文九下《乡愁》2.pptVIP

* * 让我们一起畅谈 想家的心情。 余光中 教学目标： 一．学习现代诗歌朗诵的基本技巧，把握节奏、重音，有感情地朗读； 二．品味诗歌的感情，赏析诗歌的意象，领会诗歌意境和结构上的妙处； 三．通过品味语言赏析诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力； 四．体味作者所表达的乡愁，强化爱家爱乡爱国意识。 教学重点： 品味诗歌的感情，赏析诗歌的意象，领会诗歌意境和结构上的妙处。 教学难点：联想想象，走进诗人创设的优美意境。 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 20分 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 我在外头 母亲在里头 后来 啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 品味鉴赏 乡愁是非常抽象，不可捉摸的一种情感，而诗要讲究形象性， 诗人借助哪些具体的意象来表达这种抽象的情感？ 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 乡 愁 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 对比 阅读 谈谈此诗与余诗的异同 　 席慕蓉 拓展 迁移 请仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句话。 任选一个角度或意象（如思念、幸福、友情、校