2015年沪教版九上《差不多先生传》2.pptVIP

课文中记叙了哪几件事情，让差不多先生给你留下这样的印象？ 方法指导：请按顺序简单概括， 例如什么时候他做了什么。 二、研读文本， 深入探究 请同学们仔细阅读课文，说说差不多先生死去这样的结果能不能避免？ 1、自身：马虎、敷衍了事、不思进取。 2、周围人懒惰、不肯认真。 三、体会讽刺手法，揣摩文章主旨 小组讨论： 1、一切都说明，差不多先生身上存在的问题，并不是他个人的问题，这在文中是否有体现？ 2、对于这样一位稀里糊涂死去的人物，胡适先生为什么要给他立传（并说他是中国最有名的人）？ （用“○”圈出关键字词，用“——” 划出相关语句） 唤醒国人，革除陋习 现今社会中， “差不多先生”是否依然存在？ 新建公路路面塌陷 实体建筑倒塌，通过安全监管可以预防，痛定思痛尚可重建。 愿我们能如他们一样在学习中快乐 让我们能如他们一般不断积极进取 望我们能和他们一起挑战自我、超越自我 七、作业布置 1、假如“差不多先生”是个病人，请你为他精心开具一份病历。 2、找出文中运用反语、夸张这两种手法的句子，各举一例，分析其表达作用。 * * * * * * * * * * * * * * 去年，我13岁生日的时候，看了《射鸟英雄传》，发现西毒欧阳修的蛤蟆功很厉害。 胡适