2015七年级数学下册《5.3.1 平行线的性质》课件1 （新版）新人教版.pptVIP

* * * * * * * * 问题：如图，工人在修一条高速公路时前方遇到一座高山，为了降低施工难度，工程师决定绕过这座山，如果第一个弯左拐300，那么第二个弯朝哪个方向才能不改变原来的方向？ （一）、创设情境，复习导入 同学们，上面的实物图形给你什么形象？ 你还能说出日常生活中经常遇到的其它平行线实物吗？你能说出什么是平行线吗？平行线的判定方法有哪几种？ 请同学们在练习本上画两条平行线a∥b，在此图中若要你指出同位角、内错角、同旁内角，至少还需添加几条怎样的直线？请你画出图形，用数字标出8个角，并指出图中所有的同位角、内错角、同旁内角。 图中各对同位角、内错角和同旁内角各有什么关系呢？这就是我们本节课要学习的“平行线的性质”。 试一试：请你测量图中的一对同位角的大小，它们有什么关系？其它的同位角的大小是否也有同样的关系？ 请同学们在上图中任意画一条直线d ，使它截平行线 a和b，用量角器量一下所截得的同位角是否相等？ 1 2 3 4 a b c 演示 d (二) 、动手操作，探究新知 议一议：将你的结论与同伴交流，你们的结论是否一样？如果一样，你能用数学语言叙述出来吗？ 平行线性质1： 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等． 简单说成：两直线平行，同位角相等． 1 2 3 4 a b c d ∵a∥b ∴∠1=∠2 ∠3=∠4 想一想：请同学们观察所画图形，两条平行线