【步步高】（新课标）2014-2015学年高中物理 2.2 描述交流电的物理量（第2课时）课件 教科版选修3-2.pptVIP

* * * * * * 学习目标定位 知识储备区 学案3 学习探究区 典例精析 针对训练 自我检测区 课堂要点小结 高中物理·选修3-2·教科版 第二章 交变电流 2.2 描述交流电的物理量 第二课时 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 1 2 理解交变电流的产生过程，能够求解交变电流的瞬时值. 理解交变电流图象的物理意义. 知道交变电流“四值”的区别，会求解交变电流的有效值. 3 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 一、对交变电流产生规律的理解 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图1 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图1 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图1 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 二、交变电流图象的应用 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图2 中性面 磁通量最大 × √ √ √ BCD 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 三、交变电流有效值的计算 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 D 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 四、交变电流“四值”的应用比较 特别提醒 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图4 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图4 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图5 CD 只看方向（正负） × U甲 U乙 × √ √ 学习