在教研室主任工作研讨会上的讲话_0.docVIP

在教研室主任工作研讨会上的讲话 一、2009年工作简要回顾 2009年在市县两级教育局党委的正确领导下，市县两级教研部门着力解决教研观念更新、教研方式改革、教研队伍加强、教研制度创新、教研作用发挥等问题，各方面工作都取得了显著成绩。从10个方面简要概述一年来的工作。 1、素质教育实施力度加大，一些规范性要求越来越具有操作性。 2、课程改革不断深化，高二选课走班积极推进，校本课程建设逐步进入个性化阶段。 3、课堂改革继续深化，高效课堂研究更加扎实有效。宁阳县在全县中小学推行了“课前抓预习、课堂抓达标、课后抓作业”的统一要求；东平县在义务教育阶段全面加大课堂改革力度，以新湖乡为代表的先进单位，中考成绩从中下游上升到全县第一，这充分说明早改早受益，真改真受益。 4、联片教研不断扩展，活动方式不断创新，深受基层欢迎。去年在泰区召开了专题会议，新泰市的联片教研活动已经形成常规，开展的活动丰富多彩、扎实有效。 5、教学视导实现制度化、常态化，指导服务越来越到位。岱岳区各学段每季度一次的教学视导工作非常深入，教研人员大部分时间在学校、在课堂，形成了在基层解决问题的有效机制。 6、重点问题研究机制初步形成，部分学科开始从论文评选向课题研究转变，部分县市区的研究成果受到上下共同关注。肥城市的校本教研的实践探索成为全国80多个实验基地之一，为全省提供了专题会议现场，经过教研人员和学校的共同努力，出版了一系列研究成果，这就是我们所倡导的课题研究。 7、质量意识进一步强化，两级教研室在质量问题上始终没有摇摆和动摇，尽管我们目前的质量观和素质教育的要求还有不十分吻合的地方，但我们必须在尊重现实的基础上不断发展不断完善。实施素质教育是国家对人才培养的战略性要求，而提高教育教学质量是教育教学工作的战术性要求，因此，离开素质教育谈教育质量是片面的教育质量，离开人才培养谈素质教育是空洞的素质教育。 8、网络教研开始起步，两级教研室都纳入了工作议程。泰区的网站建设、管理和作用发挥的很好；市教研网站两年多时间点击量已于 2月1日超过了100万人次，受到越来越多教育管理人员和广大教师的关注。 9、自身建设得到加强，机构建设，组织管理，人员配备，政治业务素质不断提高。泰区的《泰教育》《课改报》，新泰市的《新泰教研论坛》，肥城市的《教研论坛》，等等，都发挥了总结、推广、宣传的重要作用，肥城市的《教研论坛》把外出学习的成果变成讲座形式，既是对学习者的高要求，也是为未能外出学习的提供一次间接学习的机会，这个钱花得太值了。肥城的回顾与展望我每年收到一次，有每个学段和每位教研员的详细总结，也有每个学段的工作日记，还有每个学段下一年的精细打算，这是一本总结计划，更是常规管理严细实恒的结晶，让教研员在总结中得到了提高、发展和升华，这本身就是一种课改精神，就是一种科学的管理，是很值得学习借鉴的。 10、对教研工作的重视程度进一步提高，市县两级都隆重召开了课程与教学工作会议，市里的会议是近几年召开的规格最高的一次教学工作会议，会议直接召开到乡镇教办主任和部分乡镇中心中学、中心小学，会议下发转发了10份文件，表彰了128个先进学校和1700名先进管理个人、班主任和先进个人，局长要求班子全体成员和科室负责人都要参加，提出业务工作人人都要了解，人人都要关系支持。教研室机构建设主要领导高度关注。 二、2010年及今后一段时间教研工作面临的形势 1、各学段教学质量面临空前压力。 2、质量监测机制创新重新建立考验教研智慧。 3、制度创新、亮点、品牌等工作亟待加强。我们在这三个甚至多个方面的工作不但有差距，而且有很大差距，每位管理人员和教研员都要把这几项工作纳入年度计划和年度总结之中。 4、职能定位和工作方式亟待转变。全国基础教育教学研究工作研讨会，对教研室的作用作了充分肯定，会议一致认为教研机构是促进基础教育改革与发展的重要专业支撑力量，陈小娅副部长指出“八年来课程改革推进得比较顺利，这其中凝聚着教研队伍的辛勤劳动，各级教研机构积极参与课程改革的实践和探索，为平稳健康有序地推进课程改革做出了重要的、不可替代的贡献。” 她同时指出，教研系统仍存在一些不适应的地方，教育理念、职能定位、队伍建设、服务水平和能力等都有待提高，要求提高专业化服务水平，聚焦课堂主阵地，通过区域、连片、网络等方式加强沟通和联合以及资源共享，把教研部门建设成当地教学研究中心、课程发展中心和教学资源中心，她认为，教研部门身负重任，大有可为。陈小娅副部长还指出，深化课程改革，提高教育质量是今后一个时期我国基础教育改革发展的重要任务。 5、自身建设受到挑战。 三、2010年工作安排 以科学发展观为指导，紧紧围绕市教育局整体工作部署，以实施新课程、深入推进素质教育为工作