安徽省大顾店初级中学八年级政治上册 2.2 平等待人课件 粤教版.pptVIP

１.平等待人 。 ２.是的。 ３.(1)平等人格：每个人都具有同等的生命权利、发展 权利和追求幸福的权利。 (2)因为： 首先，每个人都具有天赋平等的人格。 第二，尊重对方平等的人格，是人与人交往的基本要求。 第三，尊重他人、平等待人是现代社会生活不可或缺的 基本素质。 请阅读材料： （1）在古代罗马奴隶制社会，奴隶被视为“会说话的工具”，天生是低人一等的；中国封建社会中男尊女卑，女性在接受教育、就业、社会地位等方面不能与男性享有平等的权利；在西欧封建社会中教会与封建主贵族享有特权，假借上帝之名剥夺人们的生命、自由、平等；美国独立战争前，英国作为其宗主国对北美殖民地实行了侵犯其权利和自由的不平等政策。 （2）2003年11月6日，在中国珠海，世界各国重要首脑共同签订第一个世界经济发展宣言。在宣言中指出：平等与合作正成为这个世界发展的主流，并将世界紧紧联系在一起。我国的宪法明确规定:法律面前人人平等—— 思考： 1. 材料（1）中，当时的社会平等吗？材料（2）说明什么？ 2. 通过两个材料的对比，你能够得出什么结论？ 3. 我国在制度上是怎样体现“平等”的？请举例说明。 材料： （1）“2005年世界社会状况报告：不平等的困境”表示，全