八年级竞赛辅导之图形的面积.docVIP

八年级数学竞赛辅导之面积问题 平面几何学的产生起源于人们对土地面积的测量，面积是平面几何中一个重要的概念，联系着几何图形中的重要元素边与角． 计算图形的面积是几何问题中一种常见问题，求面积的基本方法有： 1．直接法：根据面积公式和性质直接进行运算． 2．割补法：通过分割或补形，把不规则图形或不易求解的问题转化为规则图形或易于求解的问题． 3．等积法：根据面积的等积性质进行转化求解，常见的有同底等高、同高等底和全等的等积转化． 4．等比法：将面积比转化为对应线段的比． 熟悉以下基本图形中常见的面积关系： 注 等积定理：等底等高的两个三角形面积相等． 等比定理：同底(或等底)的两个三角形面积之比等于对应高之比，同高(或等高)的两个三角形面积之比等于对应底之比． 1．如图，是一个圆形花坛，中间的鲜花构成了一个菱形图案(图中尺寸单位为米)，如果每平方米种植鲜花20株，那么这个菱形图案中共有鲜花 株． 2．直角三角形斜边上中线长为1，周长为2+，则其面积为 . 3．如图，在四边形ABCD中，∠A＝135°，∠B=∠D=90°，BC=2，AD=2，则四边形ABCD的面积为( ) A．4 B．4 C．4 D ．6 (2001年湖北省荆州市中考题) 4．ABCD是边长为1的正方形，△BPC是等边三角形，则厶BPD的面积为( ) A． B． C． D． (2001年武汉市选拔赛题) 5．有一块缺角矩形地皮ABCDE(如图)，其中AB＝110m，BC=80m，CD=90m，∠EDC=135°．现准备用此块地建一座地基为长方形(图中用阴影部分表示)的教学大楼，以下四个方案中，地基面积最大的是( ) 6．今有一块正方形土地，要在其上修筑两条笔直的道路，使道路将这块土地分成形状相同且面积相等的4部分．若道路的宽度可忽略不计，请设计4种不同的修筑方案． 7．如图，已知梯形ABCD的面积为34cm2，AE=BF，CE与DF相交于O，△OCD的面积为11cm2，求蝶形(阴影部分)的面积． 8．探究规律：如图a，已知：直线m∥ n，A、B为直线n上两点，C、P为直线m上两点． (1)请写出图a中，面积相等的各对三角形 ； (2)如果A、B、C为三个定点，点P在m上移动，那么，无论P点移动到任何位置，总有 与△ABC的面积相等．理由是： ． 解决问题： 如图b，五边形ABCDE是张大爷十年前承包的一块土地的示意图．经过多年开垦荒地，现已变成如图c所示的形状，但承包土地与开垦荒地的分界小路(即图c中折线CDE)还保留着．张大爷想过正点修一条直路，直路修好后，要保持直路左边的土地面积与承包时的一样多，右边的土地面积与开垦的荒地面积一样多．请你用有关的几何知识，按张大爷的要求设计出修路方案．(不计分界小路与直路的占地面积) (1)写出设计方案，并在图c中画出相应的图形； (2)说明方案设计理由． (2003年河北省中考题) 9．如图，从等边三角形内一点向三边作垂线，已知这三条垂线段的长分别为1、3、5，则这个等边三角形的边长为 ． (全国初中数学联赛试题) 10．如图，E、F分别是矩形ABCD的边AB、BC的中点，连结AF、CE，设AF与CE的交点为G，则等于( ) A． B． C． D． 第9题图 第10题图 11．已知菱形ABCD的两条对角线AC、BD的乘积等于菱形的一条边长的平方，则菱形的一个钝角的大小是( ) A．165° D．135° C． 150° D．120° (“希望杯”邀请赛试题) 12．如图，设凸四边形ABCD的一组对边AB、CD的中点分别为K、M，求证：S四边形ABCD=S△ABM+S△DCK． 13.如图，设G(也称重心)为△ABC三条中线AD、BE、CF的交点，则，请读者证明． （14题图） 14. 如图，在△ABC中，已知BD和CE分别是两边上的中线，并且BD⊥CE，BD＝4，CE=6，那么△ABC的面积等于( ) A．12 B．14 C．16 D．18(全国初中数学联赛试题) 15. 如图甲，AB、CD是两条线段，M是AB的中点，S△DMC、S△DAC、S△DBC分别表示△DMC、△DAC、△DBC的面积，当