调研报告_7.docVIP

调研报告 目 录 一、 调研的目的及意义 2 1.1了解湛江雷州初中学生信息技术能力，为高中信息技术课程设计和教学提供帮助.. 2 1.2 探索导致湛江雷州初中学生信息技术能力不足的原因.. 3 1.3 引起家长、教师以及相关部门对学生信息技能水平的关注.. 3 二、 调研情况 3 2.1 问卷调查情况.. 3 2.2 访谈调查情况.. 3 2.3实地调查情况.. 3 三、 调研方法 4 四、 调研结果与分析 4 4.1学生家庭配置情况.. 4 4.1.1 雷州地区学生家庭配置电脑的总体情况 4 4.1.2 雷州城镇地区与农村地区学生家庭配置电脑的情况对比 5 4.2 学生对电脑的使用情况.. 5 4.2.1学生开始接触电脑的时间 5 4.2.2 学生每天使用电脑时间 6 4.2.3 学生利用电脑情况 7 4.2.4 学生对电脑的操作情况 7 4.3 学生对电脑的重视程度.. 8 4.3.1 城镇地区和农村地区学生对电脑的重视程度 8 4.3.2 城镇地区和农村地区男女生对电脑的重视程度 9 4.4 学生对信息的认知情况.. 10 4.4.1 学生获取信息的途径 10 4.4.2 学生对信息的判断能力 10 五、 案例分析-雷州二中学生信息技术能力水平分析 11 5.1 雷州二中硬件设备建设.. 11 5.2 学校领导教师对信息技术课程开展态度.. 11 5.3 学生对于信息技术的态度.. 12 六、 存在问题与分析 12 6.1 学校领导、老师、家长、学生的重视程度、认识态度不够.. 12 6.2 学生缺乏接触电脑环境的机会.. 13 6.3 学校信息技术课程开展不到位.. 13 6.4 学校缺乏对信息技术课程的政策约束.. 13 6.5 雷州地区经济欠发达是导致学生信息技术能力差的根本原因.. 14 七、 改进学生信息技能水平的策略 14 7.1 教育局等相关部门提高对信息技术课程的重视程度.. 14 7.1.1 增加教育资金的投入 14 7.1.2 大力开展教师信息技术水平培训工作 14 7.2 学校领导加强信息技术课程的关注.. 15 7.3 信息技术课程老师严谨治学.. 15 7.4 学生家长改变传统观念.. 15 7.5 学生自主学习信息技术.. 15 湛江雷州初二信息技术能力研究调研报告 摘要：本课题通过问卷调查法、访谈法等，对湛江雷州初二级学生的信息技术能力进行调研，总结分析学生信息技术能力的基本现状以及探究出导致此现状的原因，提出相应的改进策略，从而促进雷州初中学生信息技术能力的提升。 关键词：雷州 信息技术能力 基本现状 发展策略 自2000年教育部颁布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基[2000]33号）。通知要求，“从2001年起开始用5-10年的时间，在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育，经信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展”。目前，我省大部分地区的中学及部分小学都开设了信息技术教育，但在实施的过程中，情况却不容乐观，很多学校虽然都积极地响应号召，但由于信息技术教育在中学起步较晚，目前尚未形成较为成熟的教学体系。而且，由于我省经济发展不平衡，导致部分贫穷地区的学生信息意识弱、信息能力低、信息道德缺，总体的信息素养比较低。然而，随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。而学生的信息素养直接关系未来社会信息化的水平，同时，更是实现教育信息化的一个重要方面。在学生的信息素养当中，信息技术能力是信息素养的核心，它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工。信息技术能力的提高能培养学生的独立自主学习能力，使其具有追求新信息、运用新信息的意识和能力，善于运用科学的方法，从瞬息万变的事物中捕捉信息，从易被人忽视的现象中引伸、创造新信息的能力。 一、 调研的目的及意义 目前，我省大部分地区的中学及部分小学都开设了信息技术教育，但在实施的过程中，情况却不容乐观，很多学校虽然都积极地响应号召，但由于信息技术教育在中学起步较晚，目前尚未形成较为成熟的教学体系。而且，由于我省经济发展不平衡，导致部分贫穷地区的学生信息意识弱、信息能力低、信息道德缺，总体的信息素养比较低。 1.1 了解湛江雷州初中学生信息技术能力，为高中信息技术课程设计和教学提供帮助。 随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。通过本次调研了解即将升上高中的同学的信息技能是否为零起点或者是已经具备一定技术能力，为相关部门修改高中信息技术教程提供信息源，也为老师设计出更合理的教案提供帮助。 1.2 探索导致湛江雷州初中学生信息技术能力不足的原因。 通过对调查问卷数据的综合分析找出原因，为当地教育部门、学校实施相关措施 提供依据，并向当地信息教