阳光灿烂,硕果香我们相聚国培。我们携手同行国.docVIP

阳光灿烂，硕果飘香，我们相聚“国培”。我们携手同行国培之旅，开始了这跨越时空的网上培训。从现在开始，我们将成为相互促进的良师益友，一起经历这令人难忘的学习旅程。 作为校长，我想大家都会有一个朴素的愿望。当校长，就要努力当个好好校长，当个名校长。我相信我们团队中的每一位校长都会不甘落后，不愿意虚度年华；我也由衷地希望，每一位校长都会利用好业余时间，较好的完成本次远程培训学习，并较好的运用到自己的一线教育教学管理实践中。 　?? 学思结合、知行统一，在这里，我们可以聆听到专家的讲座、引领和指导，获得宝贵的教育教学管理经验；在这里，我们可以寻找到提高我们教育教学管理能力的有效途径；在这里，我们还可以结实到一群真诚相待的朋友，心与心的沟通，智慧与资源的分享……所以，我们肯定地说，在国培这个开放的平台上，我们会实现自己的良好愿望！ 　　学习永远是为愿意学习的人准备的知识盛宴。校长远程培训犹如一粒种子，我们要把它撒播开来，播散到各个角落，有春风吹拂，夏雨浇灌，秋季来临，景东的教育定会姹紫嫣红，给学生、给老师、给学校发展带来福音。 　　“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”，且行且思，让我们扬帆启航！ 1、学员变更通知。 因为工作变动的原因，我校向省市培训机构及我县教育局申请批示，现将原来一部分学员进行变更，新学员名单公布如下： 刘 斌——王 猛（景东四中） 兰有德——陈 峰(大朝山东镇中心学校) 樊治国——饶文春(大朝山东镇中学) 苏礼福——陈 凯(大朝山东镇文玉中学) 王德刚——周元鹏(大街乡中心学校) 张开盛——张 仁(花山乡中学) 王明勇——阿景慧(锦屏镇中心学校) 卢开兴——陈春梅(锦屏镇中心学校) 王家泽——王 强(景福乡中心学校) 尹 挺——方 杰(漫湾镇中心学校) 刘 坤——毛大军(漫湾镇中学) 王俊杰——罗小仑 (漫湾镇中学) 戴兴晓——邓承江(太忠乡中学) 高 伟——李 孟(太忠乡中学) 张明金——何太明(文龙乡中学) 叶金怀——邢开荣(文龙乡中学) 杨正良——段剑雄(文龙乡中心学校) (届时将会把各学员的学习用户名和密码,分发到相应的学校,各新学员登陆后务必修改一下自己的信息,谢谢!) 2、学习任务提示。 各位校长，本次培训学习第一阶段具体任务如下,请各位校长对照考核办法中的考核细则完成相应学习任务： 普洱市“十二五”中小学校长远程全员 提高培训考核管理办法 ? 一、普洱市中小学教师继续教育远程全员培训的考核成绩总分为100分，考核内容包括网上学习情况（占70%，满分70分）和学习笔记（占30%，满分30分）两大部分。 二、网上学习情况包括学习时间、网上交流、作业三项考核指标： 1、学习时间是指学员网上学习各类课程资源的时间，该指标占网上学习情况总成绩的40%，满分28分，由网络平台直接给出此项成绩。 2、网上交流（杜绝抄袭）在学习平台中以研修日志、教育家校长的某一天、学校问题诊断及解决办法或者论坛研讨的形式来进行考核，该项考核指标占网上学习情况总成绩的30%，满分21分，由网络平台直接给出此项成绩。 “研修日志”即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训内容反映在具体实践过程中的改变等，要写出个人的真实感受，字数要在100字以上。 “教育家校长的某一天”是指学员根据自己对教育家校长的理解，在自己的学校管理实践中发生的有借鉴意义的小案例，要写发生在自己身上的令人启迪真实故事，字数在300字以上。 “学校问题诊断及解决办法”包括“问题诊断”和“解决办法”两部分：通过学习课程资源，结合自己的学校管理实践，首先指出学校管理中的某一问题；然后利用所学课程理论对这一问题进行阐释并给出解决办法，解决问题的思路要能体现现代教育理念以及现代管理方法。 “论坛研讨”是指各位校长在培训中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他学员的问题，进行论坛研讨。论坛研讨要求帖子有实质性的内容。 3、按时完成平台中发布的作业：参训学员要紧密结合自己的管理实践来完成作业。该项考核指标占网上学习情况总成绩的30%，满分21分，由班级辅导教师批改后给出此项成绩。作业要反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。每份作业都有截止日期，超过截止日期，学员将不能再提交作业。 三、学员的学习笔记是学习评价的重要依据。学习笔记要求参训学员以16开大小的笔记本手写（打印的无效），由各县师训负责人负责监督。参训校长于培训后期根据学习进度要求将笔记交至各县管理员处，各县管理员以县为单位将笔记本（作业封面加盖师训部门或者县级教师培训机构公章）快递至全国中小学教师继续教育网云南办事处（地址：昆明市五华区龙泉路11号金太阳写字楼6205室，邮编