《功、功率、机械效率》复习教学设计1.docVIP

第十五章《功、功率、机械效率》复习学案 一、课前预习学案 一、复习目标 【学习目标】： 1、理解功的两个必要因素。理解功的计算公式。知道功的原理。 2、理解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率。 3、理解功率概念和计算公式。 【重点难点】： 理解功的计算公式；理解什么是机械效率；理解功率概念和计算公式。 二、学生熟读课本完成知识结构网络图。 功　 　　　　 机 械 效 率 功 率 三、自我检测 （一）功 1、下图的四种情境中，人对物体做功的是 ( ) 2、如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体在水平地面上向左 匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（ ） A、重力做的功是500J B、拉力大小为100N C、拉力大小为120N D、拉力做的功为100J （二）机械效率 1、用桶从井里打水，提水做的功是 ，提桶做的功是 ；木桶掉进井里打捞时桶里带上些水，把桶提上来做的功是 ，把桶中的水提上来做的功是 。 2、将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端。已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75％，则推力所做的总功是______ J，推力所做的有用功是______ J，物体的重力是______N。 3、如图，物体G重16N，手拉绳的力为10N。当物体被匀速拉动提高1m时， 动滑轮的机械效率为 。若想增大动滑轮的机械效率，可采用的方法 是 。（答一种即可） 若不计绳重和摩擦，则动滑轮重 N。 （三）功率 1、关于机器的功率，下列说法中正确的是（ ） A、机器的功率越大，做功越多 B、机器的功率越小，做功越慢 C、机器的功率越小，机械效率越低 D、机器的功率越大，做的有用功越多 2、登楼梯比赛时，李明同学从一楼登上五楼，共用了12s，他登楼时的功率最接近于（ ） A、500W B、100W C、50W D、10W 第二部分课内探究学案 一、预习总结，展示问题 二、实验探究，重点突破 例1：　班级里组织登楼比赛，比一比谁登楼的功率最大。为此，在活动中必须测量的物理量有： 、 、 。假如你是这一比赛的组织者，你需要准备的测量工具有：　　　　　、　　　　　、　　　　　。画出设计表格，并简要说明实验过程。 三、精讲点拨 1、如图所示的滑轮组，已知物重400N，动滑轮重50N(绳重及摩擦不计)，若将重物匀速提升2m，则： 拉力F为多大？滑轮组的机械效率为多大？ 若提升的重物增加100N，则该滑轮组的机械效率是多大？ （3）比较（1）、（2）两次的机械效率，你有什么发现？ 2、有一斜面长L=8米，高h=2米，把质量m=200千克的物体沿斜面拉到顶端。若受到阻力是物重的0.1倍，求斜面的机械效率。 四、小结 本节课你的收获是什么，你还有什么困惑？ 五、达标检测 1、某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做的功最接近于（　　） A．0.2J　　　B.2J　　　C.20J　　　D.200J 2.定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同样的重物， 在不计摩擦阻力和绳子重力的情况下，机械效率最高的是 （ ） A.动滑轮 B.定滑轮 C.滑轮组 D.都一样 3、如图为“测滑轮组机械效率”实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计示数如图所示。（摩擦不计） （1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？ （2）若钩码3s内上升0.1m，则弹簧测力计拉力做功的功率 为多大？该滑轮组的机械效率为多大？ （3）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将如何变化？ 第三部分 课后提升学案 1、．机械效率越高，表示( ) A．做的功越多 B．做功的本领越大 C．越省力 D．有用功与总功的比值 2、引体向上是体能测试项目之一，引体向上时双臂的拉力使身体上升，并对身体做功。请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程，找出所需的物理量并给出合理的数值，写出引体向上时人做功的功率的表达式，并计算出具体数据．(g取10N／kg) 3、跳