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苏教版语文一年级下册课程纲要 课程名称：一年级语文下册 课程类型：基础课程 教学材料：江苏教育出版社 一年级语文（下册） 授课时间：2012年2月－6月，计划136课时。 授课教师：一年级语文教师 授课对象：一年级1——8班。 一、课程目标： 全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。 1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 （2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字 （1）准确认读487个生字。 （2）掌握本册课文安排的76个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际 （1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4）正确的复述课文，语句连贯。 （5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 二、教学措施： 根据一年级学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，认真做好教学工作。 2、依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。 、培养学生良好的学习习惯进一步打好基础。 、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。 、注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 、注重鼓励学生多阅读、多积累， 课次 课题（教学内容） 课时 一 培养良好的学习习惯识字1识字2识字3识字4练习1 二 春笋2、雨点3、小池塘 4、春到梅花山5、草原的早晨 练习2 三 6、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛 8、小松树和大松树练习3 四 吃水不忘挖井人10、他得的红圈圈最多11、奶奶的白发 12、陈毅探母 13、好学的爸爸练习4 五 识字5识字识字识字练习 16 六 鲜花和星星15、放小鸟 这儿真好17、世界多美呀 18、月亮和云彩练习6 七 三个小伙伴20、蚂蚁和蝈蝈 21、古诗两首练习7 八 司马光23、鲁班和橹板 24、乌鸦喝水25、咏华山 26、小松鼠找花生果练习8 期末复习 10