人教版数学七下《6.1.2平面直角坐标系》ppt说课课件.pptVIP

四、说过程（四） 【活动2】由点写坐标 根据点的位置写出点的坐标是本节课的重点和难点问题 落实由点写坐标的方法，体会由点到坐标的对应 明白点与坐标的一一对应关系 2012-3-14 平面直角坐标系 下东浦学校 马玲玲 * 四、说过程（四）设计意图： 通过这两个活动可以实现知识与技能性目标：学生能由坐标描点，由点写出坐标 还有过程与方法目标：经历知识的形成过程，引导学生用类比的方法思考和解决问题，进一步体会数形结合的思想，认识平面内的点与坐标的对应。 2012-3-14 平面直角坐标系 下东浦学校 马玲玲 * 四、说过程（五） 第五步：评估 Evaluate （10分钟） 2012-3-14 平面直角坐标系 下东浦学校 马玲玲 * 四、说过程（四）回顾总结： 谈谈你学习本节课在知识和方法上的收获？ 1. 实际问题到数学问题再到实际问题。 2.文字语言到图形语言再到符号语言。 3.类比（由数轴到平面直角坐标系）的方法、数形结合的思想。 数形结合的思想方法今后我们会常用到。 四、说过程（四）EXIT TICKET 四、说过程（四）设计意图： 引导学生进行归纳总结，给下节课学习特殊位置点的坐标作铺垫 2012-3-14 平面直角坐标系 下东浦学校 马玲玲 * 四、说过程（四） 2012-3-14 平面直角坐标系 下东浦学校 马玲玲 * 作业： 必做题：课本P