“函数单调性”说课稿设计.docVIP

“函数单调性”说课稿设计 　　一、教材分析 　　1.教材的地位和作用 2.教材重、难点 　　知识目标：(1)函数单调性的定义 　　(2)函数单调性的证明 　　能力目标：培养学生全面分析、抽象和概括的能力，以及了解由简单到复杂，由特殊到一般的化归思想 　　情感目标：培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识 　　(这样的教学目标设计更注重教学过程和情感体验，立足教学目标多元化) 　　三、教法学法分析 　　1.教法分析 2.学法分析 　　1.以旧引新，导入新知 2.创设问题，探索新知 3.例题讲解，学以致用 4.归纳小结 5.作业布置 6.板书设计 　　本节课是在学生已有知识的基础上学习的，在教学过程中通过自主探究、合作交流，充分调动学生的积极性跟主动性，及时吸收反馈信息，并通过学生的自评、互评，让内部动机和外界刺激协调作用，促进其数学素养不断提高。