马鹿中心小学校规划.docVIP

马鹿中心小学校 2011年精神文明建设规划 一、指导思想 坚持以邓小平理论、科学发展观和生态教育理念为指导，以深入进行课程改革和实施素质教育，促进学生的全面发展为根本宗旨，以 “精品化、均衡化、高质量”为工作目标，以提高教育教学质量和教育科研为中心，以进一步强化师资队伍建设，深化教育教学常规管理，深化管理机制的创新，加强校园文化建设为重点，内强素质，外塑形象，努力把我校打造成为人民满意的窗口学校、品牌学校。 二、工作目标 1.抓队伍建设，提高师资水平。 （1）优科学发展观和创先争优为动力，促进学校工作整体发展。 （2）.开展师德教育，在全体教师中大力弘扬敬业爱岗、热爱学生、教书育人、循循善诱的精神,激发全校老师多一份热心、多一点奉献并展现自己的才能,凸显学校生态教育的文化价值。 （3）.加强教师继续教育。一是本学期，每一位青年教师，读一本教育理论书籍。每一周安排骨干教师和学科带头人做一次专题汇报，从教育教学实践和理论两个层面谈自己的真实体会。二是积极组织青年教师参加教育部门组织的各类培训。三是加快青年教师培养,深入开展“春蕾工程”，组织各学科青年教师在校内开展“素质大赛”，不断提升教师的专业素养。 2.抓“优质均衡”，提高办学品位。 （ 1）.高标准严要求，全面实施课程计划，提高学科合格率。 （2）. 制订《清凉小学“生态体验式”德育行动指南》形成富有本校特点，符合学生德性成长规律的“体验式”德育模式。 3．抓依法治校，强化过程管理。 （1）教学：狠抓集体备课，强化随堂听课、严格规范作业，深化校本教研，切实维护好质量生命线，确保我校在教学质量方面的领军地位和良好信誉。 （2）德育：依照《马鹿小学课程目标体系》，细化本校“学会尊重、学会负责”的德育目标体系；制订《马鹿小学“生态体验式”德育行动指南》形成富有本校特点，符合学生德性成长规律的“体验式”德育模式。 （3）科研：围绕《绿色教育理念下学校生态整体优化的研究》课题，制定研究计划，合理安排时间，落实研究方案。通过扎实有效的研究，总结出研究成果。 （4）现代教育技术：严格按照规范管理，切实搞好教育技术装备的管理和使用，充分利用现有的资源为教育教学服务。 （5）特色项目：抓主题、抓活动、抓普及，积极组织学生参加各类竞赛活动。 （6） 安全教育：认真实施教师岗位安全责任制，强化教师值日制度，落实责任追究制，提高安全责任意识。 （7）后勤管理：建立损坏公物赔偿制度，完善后勤人员考评机制，不断提高工作效率。 4.抓社团活动，丰富学生的课余生活。要进一步丰富办学内涵，学校的排球、棋类、合唱、舞蹈、美术、电脑绘画、小记者、植物园、田径等社团活动，要认真安排，精心组织。 5.抓制度建设，实施依法治校。一是全面落实《江苏省中小学管理规范》，在明确《管理规范》内容、特点和基本要求的基础上，增强执行《管理规范》的自觉性。二是修订完善学校教师岗位责任制，教师绩效工资考核和教师岗位的设置，强化学校考核制度的执行，实行校务公开，建设法制校园文化校园。 三、工作措施 (一)、抓队伍建设，提高师资水平。 培养一支师德高尚,具有精湛教育教学艺术的师资队伍，是学校发展的根本，也是增强学校创新活力和综合竞争能力的必然选择。教师素质是学校可持续发展的关键因素，在这一学期里,要继续创造有利条件,促进教师的专业成长。 1．不断提升教师的人文素养。我们要充分发挥党支部、工会、少先队的作用,开展创先争优活动，切实将师德建设放在教师队伍建设的首位。一是加强法制教育。我们将组织全校教师认真学习新颁布的《义务教育法》，解读《学生伤害事故处理条例》，帮助教师增强法制观念，强化法律意识，提高依法执教的自觉性和责任感。二是开展“四教承诺”活动。我们要继续重温江苏省《中小学教师职业道德规范》，在此基础上，每一位教师要向社会作出：“爱生乐教，文明执教，优质施教，廉洁从教”的承诺。坚决杜绝违背师德规范的行为。三是充分发挥身边的榜样作用。颂扬马鹿小学教师的光荣传统，传承奉献精神，同时，要及时发现和宣传校园内新涌现出来的优秀的人和事，大力弘扬“学为人师、行为规范”的职业道德。四是不断完善奖励机制。加大对优秀教师的表彰奖励力度，结合教师节组织师德标兵开展演讲活动。 2．进一步推进教师发展平台。一是继续实施“春蕾工程”。青年教师要注重内在素质的提升，学校责任部门，要根据教师的个人专业发展的计划，实施年度评价，促进教师一步一个脚印地去实现自己的奋斗目标。每一位学科带头人和骨干教师要发挥传、帮、带的作用，引领青年教师在本职岗位上不断提升自己的专业素养。二是继续实施“名师工程”。本学期，我们将继续开展“两周一次教研”活动，展示名优教师风采，同时要进一步完善校内名师的评选机制，鼓励骨干教师申报市级名师。学校为名优教师外出听课、进修、参与教育科研、发表