德育教育的方法途径文档.docVIP

?? 班主任实施德育教育的途径、方法 ????? 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。 ????? 作为班主任，你认为在实施德育教育的工作中 ??????1.有哪些有效的实施途径和方法？ ??????2.在思想教育的途径方法上，有何经验？有何困难？准备怎么解决？ ? ? ???????????????? ? 21世纪,怎样做好学生的德育工作之我所见 ????????????????? 由孟洁发表于2009-03-29 14:44 教师的责任是教书育人，教好书是一名教师的直接任务，而育人则是教师的最高目标和最终任务，这不仅关系到学生一生的成长，还将关系到对社会生活的影响，所以德育工作是非常重要的。本人工作十年以来,从事了八年班主任工作,下面就如何做好德育工作谈自己的几点认识： ??? 一、充分认识班主任工作的重要性，正确对待班主任工作。 ??? 班级是学校的基层单位，班主任是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的导师，没有好的班主任就不会有一个好班级，也不会有一所好学校。班主任对德育工作的重视于否直接关系到班风、校风的好坏，所以要正确对待班主任工作。班主任是班集体的组织者，教育者，班主任的人生观、价值观会直接影响学生的学习态度和学生的人生价值观的形成。教师是学生的表率、楷模，这个岗位要求我们班主任要有一颗无私奉献的心，尽心尽力、尽职尽责，让学生感到在这样的班主任管理的班级中学习是他们的幸运。铸造一个好的班魂，能让学生在若干年后这个班级所带的精神和荣誉。 ??? 二、加强班级管理，注重素质培养。 ??? 学生活动的主要场所是班级，班级管理是学校管理的基础环节，是培养学生的重要阵地。随着社会的发展，教育任务从原来的为高一级学校输送合格新生，为社会培养优良的劳动后备力量的双重任务转变为提高全民素质，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律、的社会主义公民，培养各级各类的社会主义人才奠定基础的公民素质教育。学生素质的好坏直接关系到社会主义建设进程的快慢，所以要把班级管理的重心放在学生素质的培养和提高上，全员参与班级管理，全面提高学生素质。在班级管理中，要严字当头，从严管理，充分运用校纪班规这一手段，这样不仅可以培养学生的自律能力，更有利于良好班风的形成，而且对提高学生的思想品质，为学生将来步入社会做好铺垫。 ??? 三、创造良好环境，促进心理健康发展，尤其是后进生的心理成长 ??? 处在新世纪的当代中学生是国家的未来和希望，树立竞争意识，学会生存是社会和未来对他们的基本要求。为中学生创造一个良好的环境，指导学生形成良好的心态，促进学生身心健康发展是教师的职责。在班级的苗圃中，后进生是需要特别培育和爱护的幼苗，我们只有用真情的心去填补他们遗憾的空缺，去修补他们的心理扭曲，才能点燃他们的希望。在教学中准确把握后进生转化的契机，会收到事半功倍的效果。从后进生的思想态度、行为表现上看转化契机往往集中在以下几点： ??? （一）、每个人都有闪光点，发现他们的闪光点，及时表扬他们取得的点滴进步，是激发他们转化的内部动因。 ??? （二）、后进生常常产生逆反倾向，从思想活跃来讲，这是一种积极的思想状态，也是有利的教育时机。教育引导得当不仅可以转化后进生，而且很可能培养出一个具有创造性精神的人才。 ??? （三）、爱是后进生转化的良药，对学生动之以情，晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，才能得到学生的信任，才能激发出他们的热情和兴趣。 ??? 以上我只是对德育工作的一点体会，要做好德育工作，须从一点一点的小事抓起，不忽视每个细小环节，使每个人找到自己的闪光点，才能点燃他们心中的希望之光，尽其所能，发挥所长是我们的责任。 ? ? ? 由梅雪发表于2009-03-29 19:41 我班的胡梅同学最初就是这样一个似乎没有什么特色的学生。很长时间，我几乎没注意到她的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法，好象也改变了她自己。那是一次大扫除，我去例行检查,宽大的操场已经没有几个人了，但这时的胡梅却被我一眼认了出来,因为她始终保持着弯腰的姿势在捡些什么,我走过去,看着满手是泥的她,心里不由产生了一丝怜意,我问她:“别的同学呢?”她轻松的回答我说:“他们有事先走了,剩下的这些我可以完成。”我明知道是那几个同学欺负她老实，我正想说几句，可胡梅怕我不相信又一本正经的强调说：“老师！他们真的有事。”我看着她眼睛里透露出的善良，我也被深深的打动了，我拍了一下她的肩膀，微笑着跟她说“来！老师帮你。” 周一的课上我在全班表扬了胡梅同学，并尽力赞美了她关心集体，为他人着想的好行为。 此后，我又从几件小事里发现胡梅性格