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（语文版）九年义务教育语文教材 八年级语文上册目录第一单元 1、巴东三峡（刘大杰）………………3 2、周庄水韵（赵丽宏）………………3、*青海湖，梦幻般的湖（冯君莉） ………………………………………… 4、*走进纽约（刘成章）…………… 口语交际——摸拟旅游咨询?………… 写作——写一篇游记 …………………综合性学习——旅游资源调查?……… 第二单元 5、北京喜获2008年奥运会主办权（许 基仁等）……………………………… 6、?别了，不列颠尼亚（周婷等）… 7、*生命之舟（梁家新等） ………… 8、*杂交水稻之父——袁隆平（谭士珍） …………………………………………口语交际——当一回小记者…………… 写作——写一则本地或本校消息…… 综合性学习——编一份手抄报?? 第三单元 9、纪念白求恩（毛泽东） 10、*谈语言（王力）? 11、最苦与最乐（梁启超） 12、*懒惰的智慧（凯利）?? 口语交际——交流格言 写作——写一篇议论文?? 写字——行楷字的书写原则（一）?? 第四单元 13、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵） 14、范进中举（吴敬梓）15、*选举风波（秦文君） 16、*山米与白鹤（贝特西·贝尔斯）?? 口语交际——开一次头脑风暴会 写作——缩写小说 第五单元 17、花儿为什么这样红（贾祖璋） 18、雨林的毁灭——世界性灾难（巴里·齐默尔曼等）19、*海洋是未来的粮仓 20、*世纪之交的科学随想（杨振宁）口语交际——小院士科普讲座 写作——说明事理?? 综合性学习——环保小课题研究?? 第六单元 21、小石潭记（柳宗元） 22、记承天寺夜游（苏轼） 23、*游恒山记（徐霞客） 24、*满井游记（袁宏道）?? 25、诗词五首 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 过故人庄（孟浩然） 游山西村（陆游）渔家傲（塞下秋风景异）（范仲淹） 浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）?) 口语交际——古诗漫谈 写作--写一篇读后感?? 写字--行楷字的书写原则（二）? 第七单元 26、生于忧患，死于安乐《孟子》 27、?曹刿论战《左传》28、*干将莫邪（干宝） 29、*劳山道士（蒲松龄）?? 30、诗词五首??  观刈麦（白居易） 赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥）?? 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）（龚自珍） 山坡羊（潼关怀古）张养浩?? 口语交际--劝说?? 写作--改写《曹刿论战》?? 附录一　名著引读（三）?? 附录二　语法知识（二）??? 八年级上语文教学计划 一、总体要求 　　1．学习课程标准，转变教学观念 　　新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。 　　2．重视阅读教学，扩大阅读视野 　　新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。 　　3．加强作文指导，提高作文能力 　　作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 　　4．精选训练材料，明确训练目的 对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。 二、具体措施　 （一）关于阅读： 1．开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。 ? 2．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。 ? 3．关于语感培养的设想： a．诵读吟咏，感知语言神妙。 b.揣摩品味，领悟语言精髓。 c.探究规律，把握语言理趣。 d.强化实践，增进运用习惯。 （二）关于写作： 1.针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写 。 2．改革作文评改方法 采取互评法。 （详见具体方案） 3.培养学生的写作兴趣。 (三)口语交际教学： 普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题 。 (四)语文综合能力的培养： 1.硬笔书法作业:每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品比赛。 ? 2.手抄报:每月一期,搞一次展览,鼓励学生发表自己的作品。 ? 3.流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴