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三年制语文教育专业人才培养计划 一、培养目标和培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，学有所长，具备丰富的学科专业和小学教育专业知识，具有现代教育观念，实践能力强，能主动适应小学素质教育发展需要和社会经济发展需要的一专多能的复合型实用人才。 （二）培养规格 本专业培养的毕业生应具备如下规格要求： 1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱小学教育事业，具有良好的教师职业道德。 2、具有较宽厚扎实的文化科学知识和本专业基础知识，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具备从事小学语文课程和相关课程教学以及课程开发的能力。 3、具有良好的口语、书写等基本技能。 4、具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力。 5、具有良好的心理素质和健全的人格。 二、学制：三年 三、主干学科：中国语言文学、教育学 四、主要课程：现代汉语、古代汉语、基础写作、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、儿童文学、语文教学论等。 五、主要实践教学环节：含实验课、见习、教育实习、教学技能训练、毕业论文、教学设计、社会实践、社会调查等，教学实践活动贯穿三年教学过程始终。 六、教学进程表 七、课程简介 BZ01001现代汉语 本课程主要讲授语音、文字、词汇、语法和修辞等内容的一些基础理论和基本知识，使学生对现代汉语的基本理论和应用问题有正确的认识，让学生更好地掌握和运用现代汉语知识提高自己语言表达水平并为语文教学服务。 教学参考书： 1、黄伯荣、廖序东《现代汉语》，高教出版社。 2、胡裕树《现代汉语》，上海教育出版社。 3、邢福义《现代汉语》，高教出版社。 4、胡壮麟《语言学教程》，北京大学出版社。 5、邵敬敏《现代汉语通论》，上海教育出版社。 考核方式：考试 BZ01002古代汉语 古代汉语是高等师范院校汉语言文学专业的一门必修课。课程内容包括：古汉语语音、语法、词汇、修辞、古书的标点、注解、翻译、古代文化常识等。按时代和文体讲授先秦两汉时期的散文、韵文、唐宋诗词等文选。要求学生掌握一千多个常用词，掌握古汉语语音、词汇、语法知识，能借助参考资料阅读古代汉语文献。 教学参考书： 1、《古代汉语》，郭锡良等，商务印书馆。 2、《古汉语纲要》、《古代汉语通论》。 考核方式： 考试 BZ01005基础写作 写作通论：包括主题、题材、结构、表达方式、语言等基本理论与基本知识。写作文体论，讲授消息通讯等应用文体和散文、小说等文学体裁以及文学评论、杂文等认识类文体的写作理论和操作技巧。 参考书目： ①《写作学新教程》，刘海涛、金长民主编，南京大学出版社。 ②《基础写作》，刘孟宇、诸孝正主编，暨南大学出版社。 BZ01006文学概论 本课程主要介绍文学理论界说、文学性质、文学的创作、文学作品的构成、文学的接受等方面的文学理论知识，让学生懂得文学发展规律，教会学生多角度多方面研究文学。同时，突出学以致用的特点，即要求学生掌握文学作品分析知识，以便利学生毕业后当语文教师。 教学参考书 1、《文学理论教程》，童庆炳主编，高教出版社。 2、《现代西方文论选》、《西方美学史》。 考核方式：考试 BZ01004中国现当代文学 本课程主要讲授中国现当代文学的发展历程，分析和评价各个时期的代表作家及其作品。通过教学，引导学生探索中国现当代文学发展规律，把握现当代主要文体的演变轨迹，熟悉各个历史时期、各主要文体的代表作家和代表作品，提高学生阅读、鉴赏、分析、表达的能力。 教学参考书： 1、《中国现当代文学作品选》，钱谷融主编，华东师范大学出版社。 2、《中国现代文学史》，蒋淑娴主编，科学出版社。 3、《中国当代文学史》，李 赣主编，科学出版社。 4、《中国新文学》，傅子玖主编，华东师范大学出版社。 考核方式：考试 BZ01007中国古代文学（含作品选） 中国古代文学课程内容包括先秦、西汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金、元、明、清至民国初期文学。通过对文学史和各个历史时期主要作家的代表性作品的学习，使学生能够了解中国古代文学发展的历史及其规律，掌握中国古代文学基本理论和基础知识，把握重要作家作品及其在文学发展史的地位和影响，提高文学鉴赏能力和文化修养。要求学生熟读或记诵一定数量的作品。 教学参考书： 1、《中国古代文学教程》，于非主编，高等教育出版社。 2、《中国古代文学作品选》，于非主编，高等教育出版社。 3、《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社。 考核方式：考试 BZ01003外国文学（含作品选） 该课程内容分欧美与亚非两部分，以欧美文学为主。欧美部分分上中下三篇。上篇介绍从古代到十八世纪文学和启蒙运动；中篇为十九世纪初浪漫主义文学、十九世纪